《古詩四首》第一課時教案
教學目標
第一課時:學會〈春日〉、〈遊園不值〉中的4個生字;能借助註釋說說〈春日〉、〈遊園不值〉的意思,並熟讀這兩首詩;感受這兩首詩所描繪的自然美第一課時
一、揭題。
二、出示第一首古詩的題目,齊讀題目。
1、看註解(1)瞭解作者。
2、自瀆課文,要求:(1)自學生字。(2)讀通詩句。
3理解詩意。(1)讀詩。(2)讀註解2-6。(3)指名逐條講註解。(4)指名連起來說說第1、2句詩的意思,集體評議,補充或矯正。(5)教師針對學生試講中的問題進行指點。〈這兩舉詩寫的是詩人春遊時看到的景色:在一個風和日麗的日子裏,詩人沿着泗水河邊去尋找美麗的景色,看那無邊無際的`風光景物,一下子都換上了新裝。〉(6)在理解的基礎上讀這兩句詩。(7)指名連起來說說第3、4句的意思,評議,矯正。(8)教師有針對性地進行指點。〈這兩句詩寫的是詩人抒發的感受:在春遊中那麼容易的就看到了春風的面容,百花吐豔,萬紫千紅,原來就是春天美麗的化身!(9)在理解的基礎上熟讀全詩。三、出示第二首古詩的題目,讀題目。
1、看註釋(1)瞭解作者。
2、自瀆課文,要求:(1)自學3個生字。(2)讀通詩句。
3、釋題。藉助註釋(1)理解題目的意思。指名試講題目的意思。(作者去遊園,而主人不在,沒有能進到園裏去。)
4、理解詩意。
(1)讀詩。
(2)讀註釋2-4。
(3)提出不懂的字詞,討論它的意思。
(4)指名連起來說說第1、2句意思。評議,矯正。
(5)教師有針對性的指點。(這兩句詩的意思是:大概是園主人愛惜園內小徑上的蒼苔,怕人家進去時木鞋把它踩壞,儘管詩人輕輕地敲那柴門,敲了好久,也沒有人來開門。)
(6)在理解的基礎上讀這兩句詩。
(7)指名連起來說說第3、4句的意思,評議、矯正。(8)教師有針對性地指點。(這兩句詩的意思是:滿園的春色是關不住的,一枝粉紅的杏花正伸出牆來。這兩句從露出牆頭的一枝紅杏,聯想到滿園的美好春色,形象的反映了春天萬物勃勃的生機,並蘊涵着一個道理:一切富於生機的東西是關閉不住、禁止不了的,它能衝破束縛,茁壯成長。這一句因而成爲千古名句。)
(9)在理解的基礎上熟讀全詩。
4、作業
(1)熟讀古詩。
(2)、做作業本上第3、4(1)題。
-
國小英語教學故事(彙編9篇)
國小英語教學故事1這個學期我授教的是三年級,對於三年級的學生來說,英語是新奇的,英語教學小故事。所以,在英語課上我會設計很多學生感興趣的活動來抓住學生的眼球。多媒體的確是不錯的教學手段,活靈活現的動畫,美麗的圖畫都無疑地會爲課堂增色不少。但是,我總想讓英...
-
找規律評課稿(精品)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的找規律評課稿,歡迎閱讀與收藏...
-
《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作爲一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...
-
盤古開天地評課稿通用
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的盤古開天地評課稿通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。盤古開天地評課稿通用1《盤古開天地》這篇神話傳說...