國小語文《泉水》第二課時教學實錄
師:同學們,剛纔聽的這首《泉水丁冬響》好聽嗎?這節課,我們繼續學習《泉水》。“泉”是要求掌握的生字,再看看老師寫一遍。(板書課題)
師:齊讀課題。(生讀課題)
師:課文裏的生字詞,還記得嗎?誰能當小老師帶大家讀一讀。(生帶讀,齊讀)
師:上節課,我們已經知道了泉水從石縫裏衝出來,流進山腰的水池,流過山間的平地,流到山坡的果園,穿過靜靜的山谷。(貼圖、板畫)
師:想繼續瞭解泉水嗎?自己再讀一讀課文,注意:讀課文時要做到三到:眼到、口到、心到。邊讀邊想,讀懂了什麼?(生讀課文)
師:你讀懂了什麼?
生1:我讀懂了泉水很多很多。
師:你從哪裏讀懂的?請你給大家讀一讀句子。
生1:泉水說:“來吧來吧,我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”
師:(課件出示)來吧,我的'水很多。
來吧來吧,我的水很多很多,山上有一座天然水塔。
這兒有兩個句子,自己讀一讀,發現了什麼?
生2:我發現了第二個句子比第一個句子多了一個“很多”。
師:再讀一讀,兩個很多和一個很多給你感覺一樣嗎?
生3:不一樣,兩個“很多”感覺水更多些。
師:再讀,還有什麼感覺?(生答不出)
師:聽老師讀一讀,看看你有什麼感覺。
生:第二個句子感覺更熱情一些。
師:這個句子裏,你有什麼不理解的地方嗎?
生:什麼叫“天然水塔”?
師:你真會提問題。課文裏的學習夥伴也向我們提出這個問題。先看看什麼是水塔。(簡筆畫出水塔)水塔是人工建造的,裏面儲水,這水要不斷補充。天然水塔是指——大自然原來就有的,不是人工建造的。天然水塔的水藏在哪呢?
生:藏在地下。
師:你從哪知道的?
生:原來是一股清泉從石縫裏衝出來。
師:你真會讀書,能聯繫上下文的內容來理解,這是一個重要的學習方法。(看課文插圖)山上的泉水源源不斷,所以纔會“很多很多”。
師:這句話裏。熱情的泉水把水送給了誰?(貼圖)山裏的姐姐來打水(板書:打水)
師:現在你們都來當熱情的泉水,我是山裏的姐姐,你們喊我一聲山裏的姐姐。
生:山裏的姐姐。
師:哎,泉水。泉水,你們好!
生:山裏的姐姐,你好!
師:泉水泉水,我要打些水回家作飯吃。
生:來吧,來吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。
師:泉水泉水,我要打些水回家沏茶喝。
生:來吧,來吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。
師:泉水泉水,我要打些水回家洗衣服。
生:來吧,來吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。
師:謝謝,謝謝!真是熱情的泉水!從你們的笑臉上,從你們的話裏,老師感受到你們幫助了山裏的姐姐,心裏是多麼快樂呀!再讀一讀吧。
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