一個數的百分之幾教學分析
學材分析
重點:分析一個數的百分之幾是多少,求這個數的應用題的數量關係。
難點:解答這一類應用題的能力
學情分析
是在教學了一個數的百分之幾是多少,求這個數的應用題的基礎上進行練習的
學習目標
通過練習使學生進一步熟練地掌握一個數的百分之幾是多少,求這個數的應用題的解題方法;提高解答這類題的能力。
導學策略
導學法
教學準備
幻燈片、小黑板
教師活動
學生活動
一、基礎練習
先說說下面各題把什麼數量看作單位1,再回答問題。
(1)一種羊毛衫現在的單價比原來降低了。現在單價是原來的百分之幾?
(2)小云的郵票張數比小軍少20%。小云的郵票張數是小軍的百分之幾?
二、列式計算
1、多少噸的是3.5噸?
2、多少千米的.50%是24千米?
3、多少米的是米?
4、多少千克的18%是6千克?
三、題目
1、修路隊修一條路,已經修好24千米,佔全長的40%,這條路長多少千米?
2、甲村修一條水渠,已經修好80%,還剩下160米沒有修。這條水渠長多少米?
3、東東看一本科幻小說,第一天看了全書的10%,第二天看了全書的30%,兩天共看了80頁,這本書共有多少頁?
4、玩具廠五月份比四月份多生產兒童玩具2500件,多生產了20%。玩具廠四月份生產玩具多少件?
四、總結
你有什麼收穫?
五、作業
基礎練習
列式計算
鞏固練習
教學反思
通過練習,學生能夠掌握。
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