六年級語文習作《表達蘇武的故事》教學方案設計
教材分析
本次表達設置的目的是檢驗學生對於課文內容的深層次理解以及對於所掌握的課外知識的綜合運用。
1.理解蘇武牧羊在胡十九年受盡磨難,但始終沒有改變一心爲漢的浩然正氣,把這點作爲指導習作的重點內容。
2.綜合運用自己所知道的'關於蘇武的知識,並加以適當聯想,使習作內容豐富生動。
教學建議
1.理解是基礎,想象是關鍵。本次習作要以《蘇武牧羊》課文爲主要依據,重點表現出蘇武堅貞不屈的氣節。
2.僅僅改寫課文是不夠的,還應該組織自己所掌握的材料,使習作更加翔實。但也不要把這篇作文寫成紀實性的文章,那樣就變成了歷史研究。相關提示請參見教材中的“表達提示”。
3.評價本次習作可以着眼以下幾點:一是看是否表現出了人物的品質;二是有沒有把歌詞所描繪的畫面以及自己所瞭解的故事內容有機結合起來;三是想象是否豐富而合理。
4.課時安排:建議1課時。
教材分析
本次綜合學習活動的主題是“熱點關注”,目的是引導學生善於關注生活的熱點問題,並從不同角度分析研究,從而得出相對客觀的結論。
教學目標
1.養成關注電視、廣播、報紙等各種媒體中的熱點新聞的習慣。
2.針對自己感興趣的新聞進行辨析,經過研究得出客觀、正確合理的結論。
3.初步學寫研究報告。
教學建議
1.首先引導學生了解信息時代的傳媒具有多面性的特點,信息量大,需要培養及時關注並辨析熱點問題的能力。
2.要啓發學生關注生活,關注新聞,關注世界。
3.要指導學生對聽到的、看到的諸多問題進行歸類、梳理,選擇出熱點問題進行討論,並得出合理的、正確的結論。
4.指導學生通過“研究報告”這種形式表達出對某些問題的認識。“報告”可以談自己對問題的看法、談自己對某一問題利與弊的分析、談自己的建議、也可以報道某些有代表性的新聞。
5.評價要貫穿活動過程的始終,要着眼於學生準備情況、研究討論的主動性和研究報告的客觀性這幾方面。“研究報告”也不必求大求全,更不要把它看做是活動的唯一成果,要更着眼於讓學生在過程中感受,在過程中學習,在過程中培養能力。
6.課時安排:建議1課時。
-
[優秀]小數的加減法評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢?以下是小編爲大家整理的小數的加減法評課稿,供大家參考借鑑,希...
-
道德與法治聽評課記錄範文
道德與法治聽評課記錄範文1一、整體性把握教材核心主題面對新教材的內容,作爲教師首先應從整體上認識教材,明確教材的核心主題是什麼。每一課教材內容都不是獨立存在的,它存在於一定的單元主題,而單元的主題也是圍繞一定的教材編寫理念。比如二上道德與法治教材,整...
-
國小英語教學故事(9篇)
國小英語教學故事1終於到了我喜歡上的顏色課了,五彩的顏色如五彩斑斕的生活一樣吸引人,相信孩子們也會學得津津樂道吧!課按照我的預想不緊不慢地進行着,課堂中的小遊戲也迎來了孩子們的歡呼雀躍聲。我於是自信地認爲孩子們的注意力全被吸引過來了,一起聚焦在“redbl...
-
國小語文公開課評課稿
國小語文公開課評課稿1各位領導、同行們,大家早上好!在這初冬時節,我們歡聚清茶飄香、人傑地靈的大寨,共同參與、見證雲縣教育局舉辦的三優活動,更感榮幸的是我能代表國小語文評委組向大家彙報國小語文組的競賽情況。下面,我將通過四個方面向各位領導與同行彙報我們...