範文齋關於蘇武的範文內容
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![《蘇武牧羊》讀後感450字]( "《蘇武牧羊》讀後感450字")
《蘇武牧羊》讀後感450字
放假時，老師佈置我們在家裏閱讀一些課外書，以增長自己的知識。假期中我經常跑到書店看書。其中，最能打動我的就要數《蘇武牧羊》這個故事了。漢武帝時，漢和匈奴關係十分緊張，漢武帝派蘇武出使匈奴，蘇武沒有害怕，毅然接受使命...
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![讀《蘇武牧羊》有感]( "讀《蘇武牧羊》有感")
讀《蘇武牧羊》有感
讀完某一作品後，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的讀《蘇武牧羊》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讀《蘇武牧羊》有感1大家都聽說過蘇武牧羊這件...
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![蘇武牧羊讀後感6篇]( "蘇武牧羊讀後感6篇")
蘇武牧羊讀後感6篇
認真讀完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀後感記錄下呢？但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編精心整理的蘇武牧羊讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。蘇武牧羊讀後感1在中華民族源遠流長的傳統文化中，有許許...
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![蘇武牧羊作文4篇]( "蘇武牧羊作文4篇")
蘇武牧羊作文4篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的蘇武牧羊作文，僅供參考，大家...
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![蘇武的故事]( "蘇武的故事")
蘇武的故事
在中國古代歷史上漢族的邊境常常遭到匈奴的威脅和侵犯，有一個叫蘇武的西漢大臣就是在出使匈奴的時候受到威逼利誘想令他投降，後來歷經艱辛，留居匈奴十九年持節不屈。讓我們通過蘇武的生平故事來了解他。漢武帝派衛青、霍...
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![你不可不知的蘇武牧羊的故事]( "你不可不知的蘇武牧羊的故事")
你不可不知的蘇武牧羊的故事
你聽過蘇武嗎?你聽過蘇武牧羊的故事嗎?蘇武(前140—前60年)，字子卿，漢族，杜陵(今陝西西安東南)人，西漢大臣。武帝時爲郎。西漢時，中郎將蘇武出使匈奴，單于派漢朝叛使、被單于封爲丁靈王的衛律前來誘降。衛律說："蘇先生，我從前...
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![蘇武牧羊相關知識]( "蘇武牧羊相關知識")
蘇武牧羊相關知識
蘇武（前140—前60）字子卿，杜陵（今陝西西安西南）人，代郡太守，蘇建之子。早年以父蔭爲郎，稍遷中廄監。天漢元年（前100）拜中郎將。當時中原地區的漢朝和西北少數民族政權匈奴的關係時好時壞。公元前100年，匈奴政權新單于即位，漢武帝...
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![蘇武牧羊]( "蘇武牧羊")
蘇武牧羊
在大漢國城門口的兩側街道上，人們排滿了長長的隊，他們手裏拿着鮮花、糕點和水果，等着迎接一位英雄的歸來……漢朝與匈奴大戰，匈奴看戰不過漢朝，便派人來漢朝講和。之後，漢朝派蘇武以大漢朝使臣的身份，帶人前去匈奴繼續協商。...
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![讀史記《蘇武牧羊》有感800字作文]( "讀史記《蘇武牧羊》有感800字作文")
讀史記《蘇武牧羊》有感800字作文
每當我漫步在青山環抱之內，暢遊在綠水潺潺之中，享受生活的快樂時，便會想起一個人。他有着常人沒有的愛國之情，忍受了常人不能忍受的孤獨，承擔了常人承擔不了的使命，他就是蘇武，一個不朽的傳奇。公元前100年，蘇武以中郎將身份...
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![蘇武牧羊教學設計]( "蘇武牧羊教學設計")
蘇武牧羊教學設計
作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的蘇武牧羊教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
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![關於《蘇武牧羊》課後反思]( "關於《蘇武牧羊》課後反思")
關於《蘇武牧羊》課後反思
《蘇武牧羊》記敘了蘇武出使匈奴面對利誘、威逼、折磨依然心向祖國毫不動搖的故事，讚頌了蘇武的民族氣節以及愛國熱情。教學時，我將內容的概括作爲書面預習要求。有了課前的準備，學生基本能概括清楚，且節省了不少時間。口...
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![高二語文《蘇武傳》教案設計]( "高二語文《蘇武傳》教案設計")
高二語文《蘇武傳》教案設計
《蘇武傳》是《漢書》中的名篇，記述了蘇武出使匈奴，面對威逼利誘，堅守節操，歷盡艱辛而不辱使命的事蹟，生動刻畫了一個“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”的愛國志士的光輝形象。文章大致分爲三部分。第一部分即文章的第1...
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![蘇武牧羊的歷史典故]( "蘇武牧羊的歷史典故")
蘇武牧羊的歷史典故
匈奴自從給衛青、霍去病打敗以後，雙方有好幾年沒打仗。他們口頭上表示要跟漢朝和好，實際上還是隨時想進犯中原。匈奴的單于一次次派使者來求和，可是漢朝的使者到匈奴去回訪，有的卻被他們扣留了。漢朝也扣留了一些匈奴使者...
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![蘇武的故事作文實用(10篇)]( "蘇武的故事作文實用(10篇)")
蘇武的故事作文實用(10篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的蘇武的故事作文，希望對大家...
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![《蘇武牧羊》教學設計7篇]( "《蘇武牧羊》教學設計7篇")
《蘇武牧羊》教學設計7篇
作爲一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《蘇武牧羊》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《蘇武牧羊》教...
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![蘇武傳課堂實錄]( "蘇武傳課堂實錄")
蘇武傳課堂實錄
《蘇武傳》是高一語文必修四第四單元的一篇精講課文,文章篇幅很長,文句較拗口,對於高一學生來說有一定的難度。提供了蘇武傳的課堂實錄，一起來看看吧【教學目標】1、分析蘇武這一人物形象的主要特徵。2、學習蘇武堅貞...
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![蘇武牧羊相關內容]( "蘇武牧羊相關內容")
蘇武牧羊相關內容
《蘇武牧羊》背景用淡墨烘染，寒氣迫人，襯托出主題人物威武不屈的忠貞氣質。相關內容，一起來看看！翻譯衛律知道蘇武終究不願意投降，報告了單于。單于於是越發想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖裏面，不給他喝的吃的。天...
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![課堂實錄蘇武傳]( "課堂實錄蘇武傳")
課堂實錄蘇武傳
《蘇武傳》這篇課文通過許多生動具體的細節描寫，突出地再現了蘇武作爲漢使無理被扣匈奴後，十九年之間始終不爲威服，不被利誘，艱苦卓絕，視死如歸的感人事蹟，熱情謳歌了其堅貞不屈的民族氣節和忠心耿耿的高尚品德。今天，小編跟...
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![《蘇武傳》第二課時的課堂實錄]( "《蘇武傳》第二課時的課堂實錄")
《蘇武傳》第二課時的課堂實錄
【教學目標】1、分析蘇武這一人物形象的主要特徵。2、學習蘇武堅貞不屈的民族氣節和視死如歸的愛國精神，體會其人格魅力。【教學重點、難點】分析蘇武形象的主要特徵。【教學方法】誦讀品味，分析探究。【教具準備】PPT...
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![蘇武傳人物形象分析]( "蘇武傳人物形象分析")
蘇武傳人物形象分析
《漢書李廣蘇建傳》裏“蘇武牧羊”的故事令古今各代的中國人感動，蘇武不屈的英雄形象也起着對後來很多封建王朝對待“北狄”蠻族的垂範作用對單于和酋長們“以禮諭之”、“以節斥之”，這樣的大漢使者們雖然不一定能夠完...
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![六年級語文習作《表達蘇武的故事》教學方案設計]( "六年級語文習作《表達蘇武的故事》教學方案設計")
六年級語文習作《表達蘇武的故事》教學方案設計
教材分析本次表達設置的目的是檢驗學生對於課文內容的深層次理解以及對於所掌握的課外知識的綜合運用。1.理解蘇武牧羊在胡十九年受盡磨難，但始終沒有改變一心爲漢的浩然正氣，把這點作爲指導習作的重點內容。2.綜合運用...
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![蘇武牧羊作文]( "蘇武牧羊作文")
蘇武牧羊作文
蘇武牧羊作文1蘇武，有漢武帝派遣至匈奴是友好。不料，被匈奴扣押，並要求他背叛漢朝，臣服於匈奴的首領——單于。蘇武嚴詞拒絕了匈奴的高官和俸祿，匈奴又把他關進一個了露天地穴裏，並斷水斷糧。可蘇武仍沒屈服。最終，單于將蘇...
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![六年級語文《蘇武牧羊》教學實錄]( "六年級語文《蘇武牧羊》教學實錄")
六年級語文《蘇武牧羊》教學實錄
老師：同學們，中華民族是偉大的，歷史上涌現了無數傑出的愛國英雄，蘇武牧羊是我國曆史文化長河中的一個經典的故事。（板書課題）這個故事廣爲傳誦，人們根據它創作了戲劇、歌曲、古典樂曲等藝術作品，爲什麼蘇武牧羊有如此巨大的`...
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![假如我是蘇武的中學生想象隨筆作文]( "假如我是蘇武的中學生想象隨筆作文")
假如我是蘇武的中學生想象隨筆作文
“蘇武留胡節不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴飲血，飢吞氈，牧羊海邊，心存漢社稷，蠔落猶未還，歷經難中難，心如鐵石堅……”一首《蘇武牧羊》道盡了蘇武的一生，歷經艱辛，持節不屈，蘇武用自己的血淚書寫了一段輝煌歷史。感慨於蘇武氣節...
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![《蘇武牧羊》有感]( "《蘇武牧羊》有感")
《蘇武牧羊》有感
《蘇武牧羊》有感1每當我漫步在青山環抱之內，暢遊在綠水潺潺之中，享受生活的快樂時，便會想起一個人。他有着常人沒有的愛國之情，忍受了常人不能忍受的孤獨，承擔了常人承擔不了的使命，他就是蘇武，一個不朽的傳奇。公元前100年...
