語文第十二冊第一單元教學設計範文
一、教學要求:
1、掌握生字,注意“膘、頸、咒、沮”等字的讀音;“齡、祭”字的寫法;注意“載、興、荷”等多音字的不同意義。
2、理解字詞。能夠辨析“寬廣、寬闊”“繁重、沉重”等近義詞的意義及用法。
3、複習漢語拼音字母表的順序以及字母的大小寫。
4、能正確、流利、有感情朗讀本單元 課文,能背誦《聞官軍收河南河北》,會默寫《示兒》。
二、教學重點:
1、 兩篇看圖學文着重培養學生的觀察能力和理解能力。
2、古詩二首要讓學生弄懂詩的內容及要表達的思想感情。
三、教學難點:
學習作者怎樣觀察事物,抓住特點表現中心,根據事物的不同特點,採用不同的寫作順序。
看圖學文
1、馬踏飛燕
一、教學要求
1、通過了解“馬踏飛燕”的特點,認識古代勞動人民具有豐富的藝術想象力、先進的科學知識和卓越的創造才能,增強民族自豪感。
2、學習從幾個方面觀察事物的`方法。
3、學習本課生字、新詞,理解重點詞語的意思;運用圖文對照的方法理解課文內容。
4.有感情地朗讀課文。
二、教學重點:
1、繼續培養觀察能力。
2、圖文對照,理解內容。
三、教具準備:
1、繪有銅奔馬的掛圖。
2、生字生詞卡片。
四、教學時間:
兩課時。
第一課時
教學內容:
檢查 預習,圖文對照學習課文1—4自然段。
教學過程:
一、明確本組學習內容、要求。
1、默讀導讀,瞭解本組學習內容和要求。
2、指名口述。
師強調:在國小階段最後一個學期,要重視綜合運用學過的語文基本功,進步提高閱讀能力。
二、檢查預習
1、指名讀課文,瞭解生字和易讀錯的字(如:勻稱、彷彿、高亢、膘肥身健、安然無恙、風馳電掣、頸、收縮、卓越)是否讀準,相機正音。
2、指名說說銅馬主要有哪些特點。(外形美;是一匹奔馬;雖然只有右後蹄着地,卻能保持平衡。)
3.讀讀畫下來的最感興趣的句子。
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