一年級上冊語文第一單元的教學設計
教學目標:
1、能夠正確認識16個漢字,讀準字音,分清字形。
2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。
教學重點難點:
教學具準備及輔助活動:教學掛圖、拼音卡片。
教學過程:
一、複習新知,導入新課
1、小朋友們學了拼音,還學了很多字,這些字還認識嗎?讀一讀。(顯示認一認(1)、(2)學過的32個字)
2、讀得真好!這堂課我們再來認識8位新朋友,好嗎?
【從入學僅一個月的一年級學生的身心特點出發,從複習舊知入手,表揚學生取得的成績,並以“兒童化的語言”引導學生認識新朋友,激起學生學習新字的興趣。】
二、創設情境,交友識字
1、第一位新朋友是誰呢?
(顯示星星閃爍的畫面)
播放配音:小朋友,你們好,我是星娃娃。誰能念好我的名字星(xīng),我就和他交朋友!
在老師的指導幫助下,練習“星”的讀音。
(讀準星xīng,顯示星星眨眼晴的動畫)
【和星星交友,讓星星眨眼這一富有人性與童趣的評價設計,令每一位小朋友躍躍欲試。】
引申:我們剛纔認識的是天上的星,老師常在小朋友作業本上打一個個紅五星,你們還見過哪些星呢?
(逐一交流,指認“星”字)
2、(顯示白雲翻動的畫面)這位朋友是——(雲)
練讀並仔細看,閉眼想這個“雲”字,記住它。
你們都見過些什麼樣的雲呀?
3、(顯示閃電動畫)引出一位威力極大的朋友——(電)
練讀並拓展認字:哪些東西要用到電?
4、這位朋友大家最熟悉不過了,就是——(風)
(顯示四季風和龍捲風畫面及“風”字顏色的變化,配以音樂、風聲。)
你們看,柔柔的是——春風,熱乎乎的是——夏天的風,涼涼的是——秋風,刺骨的'是——西北風,漫天卷地的是——龍捲風。
(隨機糾正“風fēng”字讀音)
【這一教學環節,重組了教材,運用媒體創設情境,吸引了學生的注意力,有效地導學了重點,突破了難點。】
三、探究合作,自學新字
1、剛纔我們認識了“星、雲、電、風”(抽生字卡)這4位朋友,還有4位朋友,老師要請小朋友以小組爲單位,用讀拼音,看圖或其他方法自己來認識。人人可以爭當小老師,挑自己已學會的、喜歡的字介紹給其他小朋友。
(發給各組生字卡,合作學習;師巡迴瞭解,點撥引導。)
2、下面就請各小組來交流一下,你們學會哪些字?是怎麼學會的?
【從扶到放,調用學生的前期生活經驗,利用學生已掌握的知識,通過小組合作,爭當小老師的方式引導學生進行自學,調動了學生的積極性,培養了他們主動探究的能力。】
四、小結迴歸,誦讀課文
1、(顯示8個生字)這會兒,8位朋友的名字都在這兒,誰唸對了,它們就出來和小朋友見面(顯示對應畫面),還會鼓勵誇獎你呢!(中、英文評價配音)誰來試試?
【又一次換角色、變形式的評價激勵機制,同樣激起學生大膽一試的決心。】
2、打開課本,練習誦讀課文
五、鞏固練習,聯繫生活
1、小朋友學得都很認真,現在,就讓我們去草地上輕鬆一下,欣賞一首兒歌。
(配樂、配畫面,邊念邊做動作)
天空天空多奇妙,紅日一輪眯眯笑,
月亮婆婆笑彎了腰,星星閃耀真熱鬧。
烏雲來了不得了,閃電一道趕緊跑,
風兒吹得小樹搖,雨點兒雨點兒蹦蹦跳。
【在輕鬆的音節、歡快的節奏中,讓孩子們動口、動手、動全身,既鞏固了所學知識,又消除了疲勞,使學生很快又以飽滿的情緒繼續學習。】
2、輕鬆過後,我們要進行3輪比賽,看看小朋友是不是真的認識這8位新朋友了?
(1)必答題
電腦逐一顯示圖文題:大風車、有電;火星、手風琴;光明牛奶、公用電話;花好月圓、星網傳播;激光槍、雨花石;蘑菇雲、電影院
(2)搶答題(答對1題加10分)
顯示圖文題:中央電視臺、風雲1號、星星火炬、代代相傳、雨傘、今日洋蔘丸、歡迎光臨
(3)圈字題(從詞、詩、句中圈出學過的8個字,全對得20分,漏圈或錯圈1個扣1分)
附文字題內容:
①雷厲風行、羣星閃耀、如日中天、風馳電掣、雨過天晴
人云亦云、光明正大、水中撈月
②電閃雷鳴、日理萬機、五光十色、風風火火、淚如雨下
月缺花殘、星火燎原、滿天烏雲
③夜來風雨聲,花落知多少。
牀前明月光,疑是地上霜。
遲日江山麗,春風花草香。
只在此山中,雲深不知處。
④危樓高百尺,手可摘星辰。
鋤禾日當午,汗滴禾下土。
黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。
畢竟西湖六月中,風光不與四時同。
⑤我家的電器可多啦!
秋風起了,天氣涼了。
明天多雲轉陰,有時有雨。
六月,烈日當頭,發出刺眼的光。
⑥《月光曲》真好聽。
今天是祖國媽媽的生日。
理髮店裏有三星牌電吹風。
週末,我們去了星天樂園。
【這一環節的設計每一內容都緊緊抓住孩子的心,讓他們在遊戲、兒歌中鞏固,在多輪比賽中內化牢記,學生興趣盎然,羣情激昂。情境化、生活化、實用化、社會化的教學理念在課堂上得到充分體現。】
六、課外延伸,注重實踐
師:這堂課上,小朋友自己動腦筋,想辦法,認識了8位新朋友。老師還發現許多小朋友在生活中注意觀察,認識了好多字。我相信,小朋友們經常這樣做,一定會交上更多的漢字朋友。
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