二年級《友誼的航程》的教學實錄

　　教學內容：

蘇教版語文第九冊第20課《友誼的航程》

　　教學目標：

1、理解課文內容，理解重點部分的敘述層次，體會過渡段在文中所起的作用。

2、通過對課文語言文字的朗讀品味，感受中美兩國人民的深情厚誼以及祖國的強盛使廣大僑民倍感自豪的感情。

教具準備：投影片、照片、錄音機。

　　教學理念：

1、閱讀是學生的個性化行爲。教師要善於引導學生從書面語言中獲取信息，引導學生與文本對話，引導學生探究性，創造性地感受、理解、評價，鑑賞文本。

2、閱讀教學是學生、教師，文本之間的對話過程。

　　教學流程：

　　一、情境激趣，導入課文。

課前交流：錄音播放歌曲《友誼地久天長》

師：今天呂老師很高興，都說咱們是好朋友，猜猜呂老師爲什麼這麼高興嗎？

生：因爲我們家又來客人老師聽課了，這回的客人可不一般，他們是呂老師的領導。

生：因爲我們家來了兩位尊貴的客人，他們看起來和藹可親，給我們這個大家庭增添了快樂，溫馨的氣氛。

生：今天不僅呂老師高興，我們也非常高興，因爲我能感受到領導對我們的關愛。

師 ：是啊，愛我們的人今天走進了我們的課堂，讓我們好好表現成爲他們心目中的好學生，好朋友，好嗎？上課！

導入課文：

師：伴着這首世界名曲《友誼地久天長》讓我們一起走上一段難忘的友誼的航程（齊讀課題）

　　二、品讀課文，讀中悟，悟促讀。

師 ：1997年，一支飄揚着中華人民共和國國旗的海軍現代化艦艇編隊滿載着中國人民的深情厚誼，橫跨浩瀚的太平洋，先後訪問了美國、墨西哥、祕魯，智利等國家，在浩瀚的太平洋上留下了一道蔚藍色的航跡。同學們，讓我們聚焦這次友誼航程的第一站--美國聖迭戈海港。請同學們到課文中去了解本次出訪海軍現代化艦艇編隊 取得了哪些收穫呢？快速默讀課文，想好後同桌間可以討論一下。（音樂停） 1/4 1 2 3 4 下一頁 尾頁

（學生默讀思考，討論，教師巡視，參與其中）

生：中國海軍艦艇編隊的出訪不僅贏得了美國人民的友誼，也使廣大旅美僑胞倍感振奮與自豪。（師隨即板書：贏得友誼，倍感振奮、自豪）

師 ：同意嗎？（指板書）贏得了美國人民的友誼課文是用哪一自然段具體描述的？使華僑倍感振奮與自豪又是哪一自然段寫的？

生：課文第二自然段具體描述了贏得了美國人民的友誼第四自然段寫了華僑倍感振奮與自豪的表現。

生：我發現文中的第三自然段是個過渡段，它把第二自然段和第四自然段的內容都概括了。

（打出第三自然段文字投影）

師：了不起，你真是個愛思考的孩子。同學們再讀這一自然段，體會一下它的作用。

（生自由讀）

生：我知道這一自然段起到了承上啓下的作用，是上次考試中我們遇到的，中國海軍不僅贏得了美國人民的友誼是總結上文也就是承上了，也使廣大旅美僑胞倍感振奮與自豪是總結了下邊的內容，也就是啓下，引起下文。

師：說得多好啊 ！確實如此，它就像一座橋樑，把這兩部分內容緊緊地聯結在一起了，希望同學們在以後的作文中，儘可能地使用過渡段，使段與段之間銜接自然，前後連貫，讓文章更加具體、完整！

1、讀議第2自然段：批註課文，與文本對話，師生對話。

師 ：那麼，從哪些地方可以看出這次出訪確實贏得了美國人民的友誼呢？請同學們閱讀課文第二自然段，課文的字裏行間，有許多的地方值得我們琢磨，品味。如果你有想法就隨手寫在課文 的空白處，留下你思考的痕跡。（學生邊閱讀，邊動筆批註課文，教師參與到學生的閱讀中去，與學生一起讀書，一起思考）

師生對話：

生：我從人們奔走相告，紛紛趕來爭睹中國軍艦的風采。一連幾天，聖迭戈軍港洋溢着歡樂友好的氣氛。這兩句話看出，這次出訪贏得了美國人民的友誼。

師：很好，你能從重要語段中感悟出這次出訪贏得了美國人民的友誼，如果能從重要語段中抓關鍵詞來談自己的理解會更好，誰來試試？ 2/4 首頁 上一頁 1 2 3 4 下一頁 尾頁

生：我從紛紛爭睹一詞體會出 人很多，人們都是爭先恐後地來看中國軍艦的`風采。

生：我補充，還能從這段的奔走相告體會到人們一傳十，十傳百地把這個好消息告訴所有人。

生：我還要補充蘭蘭的意見，從奔走相告還能看出這些外國人是多麼熱情，多麼好奇呀！因爲這是中國軍艦第一次到達美洲大陸啊！

師：是啊，美國人民對中國軍艦有史以來第一次來訪充滿一種熱情與好奇，他們看到了什麼樣的中國海軍呢？

生：中國海軍艦容整潔，士氣高昂；水兵們舉止文明，充滿自信。

（出示照片：中國海軍艦容軍姿）

師：你覺得中國海軍艦容軍姿怎麼樣？

生 ：很精神（帥）、（士氣高昂）、（有氣質）、（威武）

師 ：你們能把我軍的這種帥氣讀出來嗎？

（指名讀、評議後齊讀。）

師：確實很帥，所以不僅使普通老百姓前來紛紛爭睹，也博得了美國軍官的稱讚。

（打出軍官稱讚的話語投影）（指名讀）

生評價：我覺得他沒有讀出稱讚的語氣，沒有發自內心的讚揚，我想來讀一讀。（該生讀）

師：給你們大家一次當美國軍官的機會學着她的樣子一起來誇誇咱們中國的海軍吧！

（激情齊讀）

師：多麼好的讚語啊！讓人感受到了軍官是由衷地在肯定中國海軍現代化建設的成就啊！我們還可以從 哪些地方看出這次來訪贏得美國人民的友誼呢？

生：我從在美麗的聖迭戈海灘，兩國官兵，一起野餐，一起