單簧管波爾卡評課稿
在聽了陳老師執教的《單簧管波爾卡》後,簡單作以下點評:
一.優點:
1、重點突出、目標明確:
能圍繞自己設定的課題來確定教學目標,重點難點突出,採用了豐富多彩的教學活動,來突破教學重點和難點。特別是春天的花朵、樹枝隨着音樂的節奏在教師的筆下展現,在多媒體下展現,都體現出教師設計的別具匠心。
2、創設情境、激趣導入:
教師精心設計課堂,整堂課都給學生營造音樂的氛圍,給學生們充分的練習機會,並將教師的講解換成多媒體的呈現,加深記憶、這一切都是很符合國小生的特點,充分吸引每個學生的注意力,讓每個學生都有參與其中的感覺,積極參與,積極思考、老師能抓住兒童好奇心強的特點,把握時機,把學生帶進喜聞樂見,貼近兒童生活的情境中。
3、培養學生的.興趣愛好:
注意學生好奇、好動、模仿力強的身心特點,發揮音樂藝術特有的魅力,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,採用歌、舞、遊戲相結合的綜合手段,進行直觀教學,上課、下課利用音樂。
4 、培養學生的創造性:
通過音樂豐富學生的形象思維,開發學生的創造性潛質。在教學過程中,設定生動有趣的創造性活動的內容、形式和情景,激活學生的表現慾望和創造衝動,在主動參與中展現他們的個性和創造才能,發展學生的想像力,增強學生的創造意識。鼓勵學生表現自己的創造力與靈感,即興創作。
5、培養學生的審美觀點:
以音樂審美爲核心的基本理念,貫穿於音樂教學的全過程,在潛移默化中陶冶學生的情操。音樂基礎知識和基本技能的學習,有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中。師生共同體驗、發現、創造、表現和享受音樂美。在教學中,強調音樂的情感體驗,引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握,領會音樂要素在音樂表現中的作用。
二、不足:
1、個別設計沒有注重實效,只是流於形式。比如陳老師讓學生跟着她學跳波爾卡,卻對舞蹈的一些基本動作技巧未作嚴格要求,學生的形都不標準,神就更不容易做好了。從而影響了教學任務的完成效果。
2、在教學活動中沒有真正突出教學重難點,沒有突出對新授內容的訓練。致使該課目標達成有些遺憾。比如怎樣用動作表達春意盎然?教師就應發揮學生的主動積極性,而不是越俎代庖。
三.建議:
1、教學目標要明確:在各個教學活動中和所採用的教學手段要以教學目標、教學重難點爲軸,有易到難、由簡單到複雜,循序漸進、層層深入,培養學生掌握知識、運用知識的技能。
2、突出教學重難點:整個課堂教學中,要突出教學重難點,設法在教學活動中突破教學重難點。突出新授內容的訓練,在學生掌握所學新知識的前提下,再進行擴展,才能達到對知識舉一反三、融會貫通的目的,完成預期的教學目標。
3、求實:課要上得有實效,不要流於形式。教學活動和教學手段要爲教學目標的達成服務,形式要爲內容服務,不要偏離主題。
最後,願我們的課堂教學華而又實,取得良好的教學成績!
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