《紀念伏爾泰逝世一百週年的演講》優秀評課稿
今天下午,我聽了路老師的一節課,收穫頗豐。
課前,路老師安排了同學進行三分鐘演講,並給予適當的點評。我覺得這個環節對於語文學習很有幫助,不僅能擴大學生的知識面,還能鍛鍊他們的口語表達能力。下學期,我也將嘗試在我所帶的兩個班級中推廣。
緊接着,回憶上節課所學的內容,這樣有助於及時地將學生帶入到課堂的氛圍中來,也有利於老師掌握學生對課文的理解程度,是一個很好地導入新課的辦法。然後,順勢引出本節課的內容。
1、伏爾泰爲人類做了哪些貢獻?
2、雨果爲什麼把伏爾泰生活的.時代看做是“一個新的紀元”的開始?以問題的形式讓學生從文中找出答案,可以說直接切中了文章的重點和難點,並充分調動學生的積極性與主動性,真正實現了學生爲主體的課堂教學。在分析完課文的內容之後,又對文中的重點語句進行了分析,如文中出現了許多讚美伏爾泰的句子。先讓學生找,在讓其分析,並提出“爲什麼雨果頻頻使用反義詞來讚美伏爾泰”,從而進一步加深對課文主題的理解。
最後,路老師佈置了兩項作業:
1、朗讀全文。
2、閱讀伏爾泰的相關作品。
總體來說,路老師的這節課重難點突出,條理清晰,課堂環節環環相扣,語速適中,表達清楚,可以說學生能真正地掌握到知識,培養到能力。
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