國小二年級數學期會考試試卷分析

一、基本情況

本學期我帶了2年級兩個班，一班有50人，總分3493分，平均分69.86、及格有35人，及格率70?，優秀率38?，三班有50人，總分3114.5分，平均分62.29分，及格有29人，及格率58?、優秀率24?。

二、試卷分析：

本次期中試卷重點檢測第一至四單元的基礎知識、基本技能、基本方法，同時注重過程性知識和方法性知識的考察，關注學生的數學思考，具體體現在：

1．內容覆蓋面廣，對每一部分內容均有涉及，有利於全面考察學生的知識和能力，突出了重點。

2．題型多樣，考察了學生思維的靈活性。試卷共分七個大題：大體分爲填空、比大小、選擇、計算、解決問題等。試題靈活。

3．試卷中有一道題難度較大，個別聰明的學生能做出來，考察了學生思維的廣闊性。

三、學生答題情況分析

第一題：填空（18分），一班：應得分900分、實得分503分、得分率爲55.89?，,三班：應得分900分、實得分462分、得分率爲51.33?，此題有7個小題，有兩個小題有點難度，錯的.人比較多，其他的還好，就是不免有粗心的。

第二題：按要求寫出算式（8分），一班：應得分400分、實得分292分、得分率爲73?，,三班：應得分400分、實得分232分、得分率爲58?，這個題都是基礎知識，一部分同學做的都很好，但其他一部分同學不認真，錯了，丟了很多不該丟的分，比較馬虎。

第三題：比大小（8分），一班：應得分400分、實得分306分、得分率爲76.5?，,三班：應得分400分、實得分292分、得分率爲73?，此題中長度單位比大小的錯的多，這個是我的失誤，沒有複習到。

第四題：數一數（3分），一班：應得分150分、實得分142分、得分率爲94.67?，,三班：應得分150分、實得分142分、得分率爲94.67?，這種形式平時訓練的較多，失分較少。

第五題；選一選（8分）一班：應得分400分、實得分256分、得分率爲64?，,三班：應得分400分、實得分209分、得分率爲52.25?，學生對角的認識掌握不好，都做過幾次了還不會分析。

第六題；計算（24分）一班：應得分,1200分、實得分980分、得分率爲81.67?，,三班：應得分1200分、實得分895分、得分率爲74.58?，這種形式以計算爲主。平時訓練的較多，所以失分較少。

第七題：畫一畫（6分），一班：應得分300分、實得分165分、得分率爲55?，,三班：應得分300分、實得分180分、得分率爲60?，這道題是畫線段和鈍角，基本沒有難度，不少學生不認真審題，要求畫一個比直角大的角畫成了直角。

第八題：解決問題（25分），一班：應得分,1250分、實得分837分、得分率爲66.96?，,三班：應得分1250分、實得分675分、得分率爲54?，學生的分析能力比較差，大部分類型題都做過，只有第4題是有一定難度的，很多同學都沒有弄懂題目的意識，所以這道題多數都錯啦。其它各題還是基礎題，沒有太大的難度。

四、今後教學改進措施

通過這次的檢測反思，使我認識到在今後的教學中應做到：

1、加大題型的訓練，多加強學生語言口頭能力的培養和書寫能力的訓練。還有就是努力的改掉學生粗心的毛病，提高學生的計算能力。

2、以後多出一些新穎，多樣化的題目讓學生練習。

3、培養他們分析問題，選擇計算方法的能力