保存文件國小三年級課文教學設計

教學目標：

知識與技能：

通過學習，學生能夠保存文件。

情感態度與價值觀：

培養學生從小有保存文件的習慣，同時也要養成良好的信息技術素養，尊重別人的勞動成果，不要刪除別人的文件。

過程與方法：

教師講解+學生練習+學生演示+教師評講

教學重點：通過學習能夠把文件保存在指定的.位置。

教學課時：兩課時

教學過程：

第一課時

一、導入

小朋友，上節課我們學習了輸入拼音和漢字，但沒有保存下來。這節課我們來學習保存文件。

二、新授

1、用鍵盤寫幾個句子

我們按照上節課打開“寫字板”的方式打開寫字板，然後從鍵盤輸入拼音和文字。

學生完成。

2、如何保存文件

輸入完成後，如果想把它保存下 ，該怎麼做呢？

首先學生合作完成，教師檢查完成情況，最後教師總結。

（1）將指針移到“文件”菜單上，然後單擊，彈出“文件”菜單；

（2）在菜單上選擇“保存”命令並單擊，Windows就彈出一個叫“對話框”的窗口，在對話框裏，我們繼續保存文件；

（3）在“文件名”的文本框裏輸入文件名“練習1”；

（4）輸入了文件名後，單擊“保存”按鈕，文件就保存下來了。

現在來檢查一下，文件是否保存下來了。

（1）單擊文件菜單；

（2）選擇“打開”命令；

（3）在“打開”對話框裏，應該找得到剛纔保存的文件，然後單擊“取消”按鈕退出。

小技巧：

保存文件時，可以單擊工具欄上的“保存”按鈕，這樣可以快速彈出“另存爲”對話框。

打開文件時，可以單擊工具欄上的“打開”按鈕，快速彈出“打開”對話框。

文件的保存又叫存盤。文件保存下來後，可以繼續輸入文字，修改文件，然後再次存盤。再次存盤可以單擊工具欄上的“保存”按鈕，快速保存文件。