外研社五年級下冊unit1《we laughed a lot》教學反思
成功之處:
外研社五年級下冊unit1《we laughed a lot》的內容,是Lingling從美國給Daming寄來的一封信。信中描述了去美國兒童劇院的事情,以及看完演出後去了餐館吃飯。我的設計思路是這樣的:首先在熱身環節領同學們唱If you are happy,一可以在歡快的氣氛中進入課堂,二可以直接引入到課文的話題。Today,I am very you happy?Our friend Daming is very happy,? Because he has got a letter from ’s see together.用PPT出示Daming 收信的畫面,然後播放信件的錄音,這時大明想象在美國發生的事情,利用photostory製作一個故事情境,放映信件中發生的事情,背景放課文中的英語。通過錄音和畫面學生已經對課文的內容有了一個大體的瞭解。這時帶着問題進入課文。Where did Lingling go?What did the men wear?What did the women wear?What did the actors told?Was it funny?After the show where did they go?What did they eat?放完課文後,出示第一個問題,Where did Lingling go?出示兩個選項,劇院和公園,講解劇院這個單詞。其它問題依次呈現,講解單詞。課文講解完後,拓展練習。練習一根據圖片,用過去式造句子,二課文填空,填寫過去式。練習三連線,練習四仿照例子給Lingling寫一封回信。最後佈置作業。
不足之處:
第一、在開頭出示信件的時候應該用點讀筆出示課文;第二、單詞講解的過少,應該設計一些單詞卡片讓學生多讀多練,利用各種遊戲多訓練一下,還可以創設情境,如wear這個單詞,可以出示小孩穿衣服的圖片,或者出示穿毛衣、穿外套等情境進行操練。再如told這個單詞,可以用told jokes、told stories 等來練習。restaurant這個單詞可以出師各種各樣的餐館進行進行,theatre這個單詞可以找全世界有名的劇院讓學生來看圖加深印象。學完全部單詞以後也可以做一些單詞的遊戲進行鞏固,總之,單詞講解的`過少;第三、在回答問題的時候可以播放課文相關錄音,這樣讓學生加深對課文的印象;第四、在拓展練習中,根據圖片造句子,可以多出示一些來複習一下以前的過去式,再練習今天所學的內容,可以用今天所學的過去式做一個chant。練習四中仿照例子給lingling寫信,可以播放一些情境,先進行機械性的練習,再讓學生根據自己想象寫回信,例如,可以播放去迪士尼樂園的情境,穿着唐老鴨的衣服,表演一些滑稽的笑話等。可以播放去公園,穿各種衣服進行表演等。
總之這節課有許多需要改進的地方,以後我會多學習其它老師的經驗,多學習新的教學理念,爭取以後有更大的進步。
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