《繩編裝飾—鞋》評課稿

在這次的開放課過程中，我觀看了孫靖老師的《繩編裝飾—鞋》，主要有以下幾點體會：

1、學生在繩編裝飾的製作活動中，動手能力加強了，從

家裏的“小懶蟲”變成心靈手巧的勞動能手。他們對美的欣賞能力加強了，怎樣設計、怎樣佈局、怎樣選材，他們都很有主張。他們的合作能力加強了，懂得分工、懂得尊重、懂得分享成功。

2、老師們是幕後的英雄，是最辛苦的勞動者。從選題，

到編教材，到與學生找材料，一起設計，一起製作，這樣的過程，怎一個“累”字了得？他們的辛苦換來的是喜人的成績，誰說這樣的過程苦呢，這分明是一個幸福的'過程！善於思考的人才能有好的點子，善於動手的人才能有所收穫，善於創新的人才能有發展的潛力。這是老師留給我的深刻印象。

3、課堂最後，學生談了今天的好多好多收穫。可以說，這節課

讓學生在勞動與美面前，受到了一次鮮活的教育，這樣的教育要比空洞的說教深刻許多。

4、綜合實踐一旦和網絡結合，產生的教育效果是極大的。在綜

合實踐活動的開展中，執教教師具有一定的信息技術能力進行上網指導，以確保學生能得到及時、充分的信息技術指導和教育，使學生在開展每一項實踐活動的同時，能提高自己的信息技術素養。而且可以避免不自覺地學生利用網絡開展其它不利於學習的活動。在活動中，教師最大限度地鼓勵學生利用網絡來進行信息的蒐集和交流，學會在網絡上搜集自己所需要的信息，利用E-mail、文件保存等方式來進行信息的傳遞和存儲，並且鼓勵學生在“網站”上發佈自己的活動成果和心得。