《藏書票》課後教學反思
本課是運用紙板漏印的技法,設計製作一枚藏書票,表達自己對書籍的熱愛之情。對於藏書票的概念,學生可能不太理解,所以在導入環節時,選擇了開門見山的方式,直接講解了藏書票的含義——“自有文字以來,著書立說就成爲文人的一大快事,讀書、藏書自然也就成了一等雅事。爲自己的.藏書製作一張畫片,寫上名字,表明收藏,以示擁有,也表達愛書之意,這樣就有了藏書票。藏書票被稱爲‘微型版畫’,在藏書票上通常印有國際通用藏書票標記或者‘某某愛書’等字樣。”
在瞭解了藏書票的作用之後,同學們相互介紹了一下自己喜愛的書籍,請學生想一想可以用什麼圖案概括自己喜歡的書籍的主題呢?然後欣賞課本中的範例,瞭解每幅畫的主題內容,總結出藏書票的題材常以人物、動物、植物、文學故事、日常用具、玩具等等,都可以是藏書票的題材。在瞭解了是什麼?做什麼?下面我們去探索怎麼做?
四年級的學生具備自主學習的能力了,但第一步和第二步是容易出錯的環節,在設計畫稿時,應注意把圖案分成部分,這樣刻的時候就不會是一片空。另外設計畫稿時,不宜畫的太複雜,可以聯繫剪紙刻上的技法,對於初學者來說,簡潔大方的造型更容易把握。
從學生的作品中看得出,絕大部分學生能夠順利的完成藏書票的製作,個別學生還存在不明就裏的狀況,模板全部破壞了,所以作品也不夠完整。對於學習吃力的學生應該多用實例讓他們瞭解每一步的方法。
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