《落葉》課後教學反思
《落葉》是自編的教學內容,是根據秋天到落葉飄這樣一個情景設計的。
本課教學目標是觀察落葉的色彩,形狀,及表現落葉的紋理,讓學生通過塗一塗,畫一畫及剪一剪的方式表現美麗的落葉,培養學生熱愛大自然的情感。這一課上來下,發現學生能感受到落葉的美,同時能通過自己的觀察表現落葉表面的紋理,表達自己對落葉的一種憐惜。學生在課堂上表現得很快樂,在動腦,動手的過程中體驗的成功感。但是課堂是遺憾的藝術,在教學過程中或多或少存在着問題。
首先,教學目標過於寬泛。
本課既要讓學生表現落葉的`色彩,形狀,又要讓學生表現落葉的紡理,形,色,紋理三個方面都要在一堂課中體現,對於三年級的學生來說內容太多。這堂課可以分成幾個課時來上更能讓學生深刻感受落葉的美。而且本課對於落葉的形,色和紋理,本來是着重表現葉紋的,可是在實際的教學中,這三個內容分佈得過於平均,沒有突出重點。一開始讓學生塗秋天的色彩,本想三分鐘就解決的,可以實際上卻花了五六分鐘,讓學生塗色彩,學生很興奮,一時半會靜不下來。而在表現落葉形的時候,採用的是沿着實物落葉畫輪廓的方法讓學生表現落葉的形,由於實物落葉邊緣有許多小細節,學生畫了很久,他們不會用很概括的方法去表現。本來是重點表現的葉子的紋理由於時間的關係就相對弱化了。
其次,情感表達相對弱化。
這是一節富有詩意的課,對於落葉,我們有着太多美好的語言來形容。在課堂上,教師需要把這種美內化到學生的心裏,從而用美術的語言表現落葉的美。學生對於落葉的感受應該是多變的,如愛憐的,如色彩美,如殘缺美……這麼豐富的情感都可以在課堂中體現出來,可是教師引導不夠,導致了學生對於落葉美都停留在表面上,沒人深入到內在。
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