小老鼠和大黑貓音樂遊戲教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小老鼠和大黑貓音樂遊戲教案,歡迎大家分享。
一、活動目標:1、能根據角色創編情節、動作、歌詞,探索音樂遊戲的玩法。
2、在遊戲過程中體驗音樂活動帶來的快樂。
二、活動準備:1、五隻小老鼠和大黑貓的圖片。
2、胸飾若干。
三、活動過程:(一)出示圖片,創編歌詞。
1、今天我們班來了一位小客人,我們一起拍拍手請它出來吧!(幼兒拍手)
2、從背後出示小老鼠,原來是“小老鼠”來了(加表情),小老鼠它長得是什麼樣子的?(眼睛小小的、圓圓的,還有個本領,會骨碌骨碌轉;嘴巴尖尖的.,幼兒學學,尾巴細細的、長長的)
3、小老鼠還帶來了幾個好朋友,我們一起來數一數!哦,一共有五隻小老鼠,五隻小老鼠在一起玩,他們會幹些什麼事情呢?(偷吃米來偷吃油,咬破了許多小人書,偷吃餅乾偷吃肉……教師加以整理)
3、你們喜歡小老鼠嗎?爲什麼?
(大家流露對小老鼠的憎恨)
6、老鼠玩得正開心的時候,誰來了?(出示大黑貓)教師叫:喵喵喵喵喵。
7、你們想想,大黑貓看到小老鼠會怎麼做呢?(教師情緒表現爲緊張)會把小老鼠吃掉(教師學貓吃:啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚(幼兒學學)吃掉了五隻小老鼠。
8、剛纔發生的這個故事呀,我們一起把它編成簡短的兒歌吧。(以問答的形式編)
(二)配樂唱歌。
1、我們給這首兒歌配上了好聽的音樂吧!(聽一聽)。
2、幼兒講講最喜歡歌曲中的句子?(根據幼兒的喜好師彈彈,幼兒唱唱。)
3、這首歌曲又有趣又好玩,我們一起來輕聲地唱唱,也可以學學做做自己喜歡的動作。(教師彈音樂,表揚個別小朋友)
4、賞識孩子,使其他小朋友也大膽地表現出來。
(三)探索音樂遊戲玩法,分角色(用胸飾)進行表演。
1、部分幼兒表演(探索表演規則)。
大黑貓很厲害的,誰做大黑貓,該怎麼表現厲害呢?
小老鼠比較壞,誰會表演,打算怎麼表演?
根據幼兒講述,師幼共同總結遊戲玩法。(如果小老鼠被吃掉了,就回到座位上。其他小朋友就爲他們演唱。)
2、集體表演。(及時捕捉信息進行評價)
(四)延伸活動:大黑貓休息了。
1、大黑貓今天吃掉了五隻小老鼠,肚子可飽了,接下來他要去幹什麼呀?(休息了,睡覺了)
2、放音樂天亮了,小貓要出去鍛鍊身體,練本領!
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