託班音樂教案:小老鼠和鍾
活動目標:
1、感受音樂旋律,能隨音樂模仿小老鼠的動作。
2、在教師的引導下,嘗試分辨前後段音樂的明顯變化,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
老鼠和鐘的課件、錄有滴答、噹噹的聲音,《小老鼠和鍾》的音樂。
活動過程:
一、聽音樂,做老鼠動作進入活動室
1、播放背景音樂,教師帶領幼兒做老鼠各種動作,進入活動室。
2、老師想和小朋友來玩變魔術的遊戲,看看老師變成什麼小動物了。“變變變”(做出小老鼠的動作)。我變成什麼小動物了?
3、小老鼠是怎麼走路的呢?我們一起來學一學小老鼠走路的樣子吧。
二、 教師講述故事《老鼠和鍾》,感受故事中所展現的老鼠緊張、害怕的情境。
1、瞧,真的老鼠來了,我們趕緊和它打聲招呼吧!(引導幼兒和小老鼠打招呼)
2、這隻小老鼠會發生什麼有趣的事情呢,我們一起來聽一聽故事吧!
3、教師講述故事,並提問,幫助幼兒理解故事,知道遊戲規則
教師講述故事,提問: 小老鼠肚子餓極了,它想出洞口,但是害怕遇到誰?
小老鼠餓得實在受不了了,它是怎麼樣跨出洞去的?(請幼兒模仿小老鼠東張西望、偷偷爬出洞的動作)
忽然小老鼠聽到什麼聲音?它越想越怕,它是什麼聲音?(播放鬧鐘“滴答的聲音”,請幼兒模仿小老鼠逃跑的動作)
④小老鼠實在餓極了,第二次又走出洞口。這一次,它聽到了什麼聲音?小老鼠嚇得怎麼樣跑回洞裏去?(播放“噹噹”的聲音,請幼兒熟悉這個聲音,並聽音樂模仿小老鼠逃回到洞裏的動作)
4、播放背景音樂,教師講述故事,並示範做遊戲,可以先以爬的形式玩,再以走的形式玩
教師講小老鼠出洞東張西望的表情和動作做得誇張一些,並請幼兒學一學。講述故事的.時候,與音樂進行配合。當聽到“滴答聲”的時候,應趕緊逃回去坐在座位上。音樂再起,小老鼠再出洞,當聽到“噹噹噹”的聲音的時候,小老鼠躲到椅子背後。
三、遊戲《老鼠和鍾》
師:真是個有趣的故事,老師還把它編成了一個遊戲呢?想玩嗎?變、變、變,我變成了一隻小老鼠!
1、 以“爬”的形式開展遊戲 教師帶領幼兒做老鼠悄悄地爬出“洞”(離開座位)在活動室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快爬回來,再次慢慢地爬出洞口,聽到“噹噹”聲時,趕緊爬回到“洞”裏(座位上)。
2、以“走”的形式開展遊戲
3、 教師根據幼兒的活動量控制遊戲的次數及節奏。
四、結束部分
1、師:咦,這滴答,噹噹噹……到底是什麼聲音呀?是小貓嗎?那是什麼?
2、播放鐘的課件,讓幼兒知道原來這個聲音是鍾發出來的。哦,是鍾啊,老貓沒有來,小老鼠們還會害怕嗎?哎喲,肚子餓得實在受不了了,小老鼠們趕快出動找吃的吧!
3、播放音樂,學老鼠動作出場,結束活動。
託班音樂教案:小老鼠和鍾2活動目標:
能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。
重點難點:
能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。
活動準備:
小老鼠頭飾人手一個。
活動過程:
1、講故事《小老鼠和鍾》,幫助寶寶理解。
——講到指針走動的滴答聲和敲鐘的當當聲時,變化語調渲染老師出洞覓食的緊張氣氛。
2、播放CD《小老鼠和鍾》並示範動作,幫助寶寶瞭解遊戲規則。
——請寶寶傾聽音樂,通過提問幫助寶寶熟悉音樂內容。
——引導寶寶用誇張的肢體動作來表現音樂內容。
3、集體音樂遊戲。
——帶來寶寶躡手躡腳走出洞,東找找、西望望。
——聽到‘嘀嗒“聲快速跑回座位,音樂響起時再次悄悄的走出去。
——聽到噹噹聲快跑回座位。
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