有關音樂的字作文九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的音樂的字作文9篇，希望能夠幫助到大家。

音樂的字作文 篇1

我想，每個人都有個小小的夢想藏在心裏吧。也許，它從未實現；也或許，它只是曇花一現，但，那都會成爲我們努力的目標。當然，我也一樣。

在我小的時候，很小很小的時候，我就渴望着站在銀幕裏，唱我想唱的歌。這個願望到現在，也都還 存放在我的心裏。

我接觸過很多樂器，吉他，鋼琴……都是在我萬般的請求下，父母才讓我去學習它們。但我的學習成果卻不令人滿意，因爲我的手指不夠長，無法完整地彈完一首歌曲。所以，我只與鋼琴交了兩年的朋友，哎！

在鋼琴的打擊下，我也並沒有放棄這個心願，我又去學習了吉他。當我在大街上看到那些以彈吉他爲藝在街上謀生的人，我都會覺得很酷，以至於在某一個晚上，我心血來潮，跟父母討論了一晚上。他們終究犟不過我，嘻嘻，讓我開始學習吉他。小時候沒注意，現在發現，上一節課好貴啊，看來我必須要拿出點成績來了！剛學的幾天，我十分勤奮地練習着指法，但我三分鐘熱度的心理，使我沒過幾天就對此感到無聊了。好在是老師一直誇獎我，才讓我有了繼續學習的動力。我也終於不負衆望，剛學一年就拿到了四級證書。

在20xx年的2月，我報名了《超級女聲》，這無疑是我一生中最大的決定了，萬一我過了海選，萬一我出名了，萬一我被哪家公司器重......我都不敢再想下去了！三月初，我跟杭州賽區的導演通了話，期間我的雙腿不斷地顫抖，心臟撲撲直跳。現在想起來，我只記得他說的一句話：“你很厲害，我們節目非常需要你，請你務必趕來！”四月初，我如期地請了假，從嘉善到杭州，兩個小時的路程，希望我別對我自己失望，在車上，我一遍一遍地熟讀歌詞，一想到要讓四位有名的評委聽我唱歌，我就興奮不已。距離比賽還 有三個小時，我在場內彩排了一遍又一遍，許多參賽者都調侃我的年齡，但我認爲，我的表演會讓他們驚豔。一下子，就有三個參賽者表演完了，沒有一個人通過，我不由自主的緊張起來，直到第四號選手把話筒遞給我，我纔回過神來，我急匆匆地做了自我介紹，但我的演唱還 不到一分鐘，他們就按了鈴，“你根本不會唱歌。”“你第一句就走音了，我們請看下一位。”後來，我就在車上了，我想了好多，大半天的時間，不到一分鐘的出場，換來兩句嘲諷......

看來，對於音樂我還 是不夠格的，但我從未放棄，我會努力的，但也不會瞎努力了。

音樂的字作文 篇2

20xx年最後一天的晚上，我和媽媽乘車來到了大劇院，去聽來自德國的漢堡交響樂團新年音樂會。

媽媽告訴我，參加正式音樂會要提前入場，於是我們提前了半個小時進場。走進會場，我看到舞臺上整齊地放了6排椅子，每把椅子前都放置着一個譜架。開場鈴聲響了，樂手們拿着樂器紛紛入場。這個交響樂團陣容不算大，但樂器的配置卻很全：有小提琴、中提琴、大提琴、低音貝司、直管薩克斯、長笛、黑管、圓號……在正式演奏之前，所有的樂器都響起來了“拉——”，噢，這是他們正在定音呢！過了幾秒鐘，只見指揮打了個手勢，整個樂團安靜了下來，他們在指揮的帶領下，向觀衆們行了禮，我們觀衆也回報了禮貌的掌聲。

著名指揮家格雷戈爾·杜布萊特是今天演出的重要人物，他是美國人，他的指揮風格也非常的“美國化”，很是搞笑。只見他一會兒把小貓玩偶拿在手裏，一會兒套在指揮棒上，還跟着音樂的節奏，把小貓放在樂手的頭上跳舞，真是有趣極了。當樂團演奏起《藍色多瑙河》時，他還和觀衆們互動，來到觀衆席，邀請嘉賓翩翩起舞。格雷戈爾·杜布萊特不僅是個著名主持人，他還是個多才多藝的音樂人。在整場演出間，他還和小提琴手、中提琴手、大提琴手甚至鼓手互換角色。我想，正因爲對各種樂器的精通，格雷戈爾·杜布萊特才成了世界級的指揮家吧！

結束前，交響樂團特別演奏了改編於揚州民歌的《茉莉花》，引起全場觀衆的共鳴，也獲得了熱烈、持久的掌聲。

音樂的字作文 篇3

元旦這天，我們早早來到學校，排好隊伍，到操場觀看音樂會。學校樂團舉辦一場迎新年音樂會，同時也向全校師生做一次彙報演出。

主持人踏上舞臺，邀請樂團團長林老師，向大家介紹了學校樂團一年來的排練情況和獲獎情況。樂團團員是從各班挑選出來的有音樂基礎的同學，每年老師們都會組織團員挑選活動，因爲每年都有學生畢業，每年也都會有新的團員加入團隊。樂團每年都會參加全區全省的國小生樂團比賽。去年更是取得了全區一等獎，全省三等獎的好成績！林老師介紹完，已經在臺上就位的絃樂隊，以一曲《歡樂頌》拉開了音樂會的帷幕。大提琴，小提琴，和鋼琴，和諧地配合，融合爲一體，歡快的樂曲，很快引領我們也心情隨音樂愉快起來……緊接着，鍵盤樂隊的同學們，爲大家演奏了運動員進行曲，有力的節奏，我們每天做操廣播播放的熟悉的曲調用電子琴演奏，也真是別有一番風趣呢！

樂團還爲大家表演了鋼琴獨奏，電子琴獨奏，吉他獨奏，大提琴獨奏，笛子合奏，鋼琴與小提琴協奏……《藍色多瑙河》，《綠袖子》，《秋日私語》，《賀新春》……一曲曲優美動聽的樂曲，帶着我們暢遊於音樂天地！演出非常成功，大家報以雷鳴般熱烈的掌聲，音樂會結束時，掌聲仍久久響起……

音樂的字作文 篇4

今天，富人落淚了。

今天，公司下班早，富人開着車，向家走去。她想給小男孩一個驚喜：平日她都要在太陽已經落下山頭、月亮高掛在樹枝上纔回家，而今天太陽還沒完全落山她就回到家中，小男孩該多高興啊！她終於有足夠的時間陪陪他了。這幾天小男孩還是愁眉不展，富人現在都可以想象得到小男孩驚喜的模樣了。

可當她經過那家玩具店時，發現小男孩正沉醉地看着玩具店裏的玩具時，心頭一痛，小男孩的眼神裏有那麼多的感情：渴望、沉醉、天真、純潔富人突然覺得自己對小男孩的理解太少了：他給人的影響都是孤傲，可誰知道小男孩也是個孤獨的孩子，也渴望被愛、被人關注。

今天，富人從小男孩的眼神裏讀懂了很多，只從他側面的.一隻眼睛裏瞭解了很多。他是那麼的專注啊，連富人經過他都沒有發覺。

富人沒有叫小男孩，她此時心想：讓他自己沉醉在自己的世界裏吧。

回家後，富人落淚了。她自己想了好一會。

音樂的字作文 篇5

學校開了很多課,有綜合、體育、數學、語文、英語、地方......要問我最喜歡的是什麼課,我會毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂課。”!下面我告訴大家我眼中的音樂課是怎麼樣的。

首先，我眼中的音樂課是快樂而輕鬆的，在音樂課上，我可以拋開一切雜念靜靜的聽着自己喜歡的歌曲；我可以忘卻所有的煩惱開心的跟着老師唱優美的歌曲；我可以放下一切作業去感受這輕鬆愉快的40分鐘。

其次，在我眼中音樂課是很優美而動聽的，在音樂課上，我可以傾聽音樂老師那美妙動聽的歌聲和悠揚的琴聲；我可以欣賞電子白板裏面播放的畫面優美豐富的音樂視頻；我還可以聽聽學生們各有千秋的獨唱和全體同學氣勢磅礴的合唱。最後，在我眼中音樂課是奇異多變的。在唱歌時，一會唱高音，一會唱低音；一會是美聲唱法，一會是民族唱法；一會唱民族歌曲，一會唱流行歌曲；彷彿進入了一個變化多端、美妙新奇的音樂世界。

這就是我眼中的音樂課，更是我是最喜歡的音樂課。

音樂的字作文 篇6

每個人都有自己不同的愛好，不同的愛好給人們帶來不同的樂趣。我的愛好是聽音樂。

聽音樂是很多人都很喜歡一件事，但我與大多數人有些不一樣，就是我大多數時候聽日文歌曲。至於其中的原因呢，我想首先是我不喜歡中文流行歌曲中的什麼愛呀、情呀的，大多過於纏纏綿綿，歌詞又大同小異；其次，因爲我特別愛看日本動漫，這使得我酷愛日漫的主題曲，大概是有點愛屋及烏吧！但是，在我聽來，日本動漫中的歌曲的確非常優美，比如宮崎駿的動畫片《天空之城》中的片尾曲《與你共乘》，這首日本著名音樂家久石讓的作品，每次聽來都讓我有些浮躁的心靈變得平靜，彷彿置身於童話世界中的奇幻國度之中，遨遊在藍天之上，進而開始思考生命的意義。這其中的樂趣真是無與倫比啊！

歌曲能滌盪心靈，陶冶性情。對我來說，歌曲還可以調整心情，好的歌曲讓人心情舒暢；難聽的歌曲越聽越煩。比如每次聽到動畫片《喜羊羊與灰太狼》的主題歌《別看我只是一隻羊》時，就覺得非常鬧心，不僅歌詞極其幼稚，旋律也非常怪異。不過，這也只是我的感受，也許還有人非常喜歡這樣的歌曲呢！

總之，絕大多數音樂都還是能夠讓人心情愉快的，聽歌的樂趣也就盡在其中了。我希望好歌伴我成長，長大後我也能寫出好歌或唱出好歌，和別人分享音樂的樂趣。

音樂的字作文 篇7

輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽點滴的感動，傳遞音樂的力量。音樂是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂如海，擁有包容一切的力量；音樂似書，擁有博學樂知的力量……我聽過《梁祝》，聲聲滴淚的唱詞，婉轉飄揚的曲調，似乎要把上天感動，要讓大地震顫。聽過的人都會不禁神往那化蝶飛舞的美景，心憐那份樓臺哀怨的悲情。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”我每聽一次，就會想起這句詞，思緒便隨着這隔世之戀的感動迴環，餘音繞樑。這《梁祝》便成了不屈於封建禮教，大膽追求自我的最強音。它，向我傳遞着音樂的力量！

漫步音樂的殿堂，點點滴滴的感動讓我感受到音樂無窮的力量。

還記得嗎？那曲振奮人心的《生命交響曲》，貝多芬用他的一生締造的輝煌，僅憑着一雙手，一份對音樂的執着追求，他完成的是常人無法想象的偉大，我銘記他。無聲的夜晚，寂靜的樓臺，你的耳邊可曾想起悠悠的《夜曲》？此時，舒赫化身夜的精靈，他輕舞指尖，那是神奇的魔法棒，你的眼前便是夜的淡泊，心的寧靜。還想什麼呢？閉上眼，享受着夜的美妙讚歌吧！

我喜歡帕瓦羅帝的高亢雄渾，也喜歡莎拉·布萊曼的婉轉悠揚。哦一那是天籟！但誰又說良夜蟲鳴不是音樂，潺潺流水不夠動聽呢？

每當我的朋友遭遇不順，我就帶他去江邊，靜靜地坐着，聆聽江水拍岸的聲音。我給他哼一曲《歡樂頌》，他心生澎湃，破涕爲笑，我也笑。我想，這種力量只有音樂才能夠傳遞。又如學習遭遇困境時，我習慣打開音響，聽一曲《滾滾長江東逝水》，跟隨着音樂我彷彿置身於戰火紛飛的年代，體味屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執着，品讀勾踐忍辱負重，“臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”

的壯烈，感受孔明“北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都？’的豪邁。我又重拾了信心。

時至今日，我對音樂的熱情依然，我會給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》；我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》；我願給天下的所有華人獻上一曲《愛我中華》！

音樂的力量無限，傳遞音樂的力量，讓我們創造人生的輝煌！

音樂的字作文 篇8

有人說，音樂使人舒心；有人說，音樂使人開朗；但又有人說，音樂使人憂傷。我說，音樂，使人成長。

還記得，很小的時候，家裏只有錄音機可以讓我消遣，我總會去買一些講故事的磁帶，每個夜晚都伴着那娓娓動聽的女聲入睡。反反覆覆，百聽不厭。

到六歲，開始上國小。書桌上到處堆滿了英語磁帶，那幾盒小小的故事磁帶不知被擠到何處。只不過，有一盒歌曲磁帶已被我悄悄地藏在了錄音機背後……沒錯，在聽了同學的隨身聽之後，我對音樂的興趣，油然而生。每次到商店時，聽到那動人的音樂，我就忍不住隨之舞動。

轉眼就到了四年級。從朋友口中得知了一位女明星。噢，記得我6歲時，她剛出道，她的一首歌讓我每天守在電視點播臺前，期待着會有人點播那首歌。每次，都會讓我興奮至極。作文

六年級。我喜歡上了各種歌曲，也開始漸漸明白歌曲。我聽懂啊歌曲中的感情，有時它會帶動着我，隨之感動；有時也會帶着我，遨遊心靈世界；有時它會帶着我，走出傷心的路口……它似乎隨時牽動着我的靈魂，隨時控制，隨時擺佈，隨時變化。

直到現在，音樂徹底成了我生命中的一部分，不可分割。腦袋裏似乎住着一個音樂播放器，在安靜的時候，總會反反覆覆地播放，永不停息。作文

歌曲的字字句句，毫無保留地鑽進腦海裏，印記在心裏，永久的融入，不見蹤影，又似乎存在。

我在音樂中成長，同時它，也伴隨着我成長。像一個朋友的影子，又像是一個靈魂，一縷陽光，一直，一直的，隨着我在人生道路上，緩緩前行……

音樂的字作文 篇9

我最喜歡教音樂的何娟老師，也最喜歡上音樂課。

今天下午第一節就是音樂課，何老師給我們分了組。每四個人一組，老師讓我當了組長。上課誰表現得好，唱得好，就獎勵誰分。這一節課，我一個人就得了五分，我們小組其他同學又得了兩分，這樣我們組就得了七分，是我們這節課的最高分，何老師表揚了我們。

我心裏高興極了心想：“下一節音樂課，我們還要表現得最棒！”