有關音樂作文彙編九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的音樂作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

在我的回憶中，大多數老師都是用嚴厲的教學方法，但是，我們新來的這位音樂老師不是嚴厲的，而是溫柔的，她很愛笑。

她長得很漂亮，身材小巧玲瓏，很像我們的姐姐。她和學校其他老師不一樣，她幽默，對工作非常認真負責、

她能把每一堂課都講得津津有味，讓同學們都非常喜歡上她的課。這不，問好的方法也很有趣。上課了。老師走上講臺，整好擴音器，彈起鋼琴唱：同學們好。我們齊聲回唱：你好，你好，老師你好。是不是很有趣呢？

老師還在課堂上給我們打氣呢。如果唱得不好，老師就會帶着微笑地指出我們的錯誤，給我們鼓勵，，讓我們加油，改正錯誤。如果有進步，老師就仍帶微笑的說：你們好棒，有進步，繼續加油，爭取下會唱得更好。如果唱得好了，老師就立馬爲我們拍拍手，伸出大拇指誇獎我們。此時此刻，老師臉上開了鮮花一般，我們也很開心高興。

我愛音樂課，我愛我的音樂老師。

音樂作文 篇2

我有一位音樂老師，她對工作很負責！

有的音樂老師不按時上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學課本。

她姓李，我們叫她李老師，她長得很高，長長的頭髮，大大的眼睛，長得很漂亮，但是很嚴肅！衣服是一天換一件，她給我們上過幾節音樂課，每次衣服都不一樣，有點臭美！

上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“李老師你好，你好，你好，李老師你好！”一次我們在唱歌，她忽然說：“你們有彈過吉他的麼？”我們異口同聲地說：“沒有。”只聽蓋雨軒輕聲說：“吉他我們倒沒彈過，倒談過掃把苗！”我們偷偷的在笑。

總之，這個音樂老師一在，我們班就發生許多趣事，蓋鵬超還經常在背後學李老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總迴盪在我們五（4）班！

這個音樂老師是有點潔癖，但我們都很喜歡她！

音樂作文 篇3

今天是我和媽媽來到西安的第二天，驕陽似火，烘烤着大地，使人們都喘不過氣來。熱浪在空中翻滾，燒得那知了不停地鳴叫。但是這火爐天氣卻並沒有影響我們旅遊的愉快心情，今天我們去了西安大雁塔噴泉，這可是亞洲最大的音樂噴泉。

音樂噴泉位於北廣場中軸線上，南北長350米，東西寬52米，T字型結構，共分爲百米瀑布水池、八級跌水池及前端音樂水池三個區域。音樂噴泉規模宏大，流光溢彩，美輪美奐。其中八級噴泉方陣，噴頭點達1024個。

我爲我能親眼目睹亞洲最大的音樂噴泉而感到無比榮幸。

隨着時間的流逝，傍晚的時候，表演開始啦！首先播放的是民族樂曲，在悠揚悅耳的歌聲中，水柱翩翩起舞。不一會兒，音樂噴泉旁就圍滿了人，整個廣場堵得水泄不通。原本喧鬧的人羣一下子安靜下來，大家都陶醉在音樂之中，更是陶醉在噴泉的多變之中。

我看着噴泉，不禁浮想聯翩：八級跌水池噴出的水柱“縱橫交錯”，時而像展翅高飛的大雁，時而像井然有序的士兵，時而又像婀娜多姿的仙女，隨着音樂的節奏噴放着，給人以視覺和聽覺上的享受。

民族音樂一過，強勁的《鬥牛士》樂曲開始啦！正當我們納悶噴泉怎麼還不開始的時候，突然，一隻水柱“嗖”地從噴口脫出，竄上上百米，在我們看來似乎觸手可及飄浮的白雲 。強勁的樂曲下噴泉鏗鏘有力，水柱直衝雲霄，又自由落體地墜入水池。這時，起風了，水霧搭乘着風的列車，沁在臉上，舒服極了，使你頓時神清氣爽、心曠神怡。噴泉似乎施了什麼魔法，讓水柱都活了，充滿了生命力。片刻，噴泉中的燈亮起來，水柱在燈光的照耀下更加嬌豔，遠觀可謂氣勢磅礴、美輪美奐。

這樣美的境界，誰能不融入其中呢？

時間似乎在人們享受時偷偷地加快了腳步，噴泉表演結束。大家都戀戀不捨地離開了擁有美好記憶的音樂噴泉。

在回賓館的路上，我的腦海裏還浮現着水柱跳舞的情景，還忘不了那水光交融的地方。

音樂作文 篇4

音樂可以陶冶情操，音樂可以讓這個世界更加和諧更美好，音樂還可以讓疲勞的士兵士氣大漲。

假如世界上沒有了音樂，人們就再也不能聽見泉水散步時發出“嘩嘩譁”的聲音了，也不能聽見小溪衝撞那堅硬的岩石上發出的“砰砰”聲，更不能聽見一望無際的大海衝上金燦燦的沙灘上時發出的“沙沙”聲。所有的聲音都將會被吞噬掉。

假如世界上沒有了音樂。我們再也聽不到風姑娘唱的柔美的歌謠，也聽不到風雷那驚心動魄、震撼人心的“轟隆”聲，也聽不到大自然那麼多美妙的聲音組合起來的交響曲。

假如世界上沒有了音樂。大家就再也聽不見黃鶯甜美的歌聲，也聽不見百靈鳥那動聽的鳴叫了，小鳥原本婉轉的歌聲將會變成嘰嘰喳喳的吵鬧聲。

假如世界上沒有了音樂。人們就聽不見蟋蟀這個小提琴家不停地拉小提琴發出的美妙的琴聲了，還聽不到鼓手青蛙在池塘的荷葉上發出“咚咚咚”的打鼓聲。

假如世界上沒有了音樂。就不會再有音樂會，電影也只有人嘰嘰喳喳的對話聲，咖啡廳也再沒有了靈動的音樂，一切都將變得死氣沉沉。

假如世界上沒有了音樂。人們也許會忘記聶耳和貝多芬這些著名的音樂家，單簧管再也發不出“嘟嘟嘟”的聲音，取而代之的將會是“嘶嘶”聲，也許，多年以後樂器將會被人們忘記，不復存在。

其實世界上隨處都有音樂，只要用心去傾聽就會聽見別人聽不見的聲音。比如在你耳朵裏一片片枯黃的樹葉掉落的聲音，都能夠組成一首首動聽的歌曲。

世界上並不缺少音樂，只是缺少一個個傾聽音樂的人，和一雙雙傾聽音樂的耳朵。

音樂作文 篇5

音樂不僅是文化的重要內容,也是更加便利於各國、各民族之間進行交流的共同語言。音樂可以更加直觀形象地展現出人民的生活和情感狀態,在特定的情況下,要比用語言更容易讓別人理解和接受,更有說服力和感染力。它還有一個特別的有利條件,就是樂譜是通用的,不管是哪個國家或哪個民族的音樂,通過五線譜,相互都能演奏,這就更加便利於相互交流。同時音樂也是現實的反映,對生活的批判。世界各國、各個民族因爲其內在的遺傳基因和外在的自然條件不同,形成了一些有特殊性的現實生活,由這些有特殊性的現實生活產生出各種有特殊性的意識形態,音樂就是其中的一種。遠古時期,鑑於自然、社會環境的迥異,造成了中國各地區音樂發展的不平衡。

我國是具有五千年悠久文化的文明古國,對世界文化有着巨大的貢獻。尤其對日本、朝鮮等遠東國家和南亞、東南亞各國有着直接或間接的影響。四千多年前,經濟、文化發達的中原地區成爲中國音樂文化的中心,秦兼併六國之後出現了二百年統一強盛的西漢帝國,這時中國古代音樂文化的發展進入第一個高峯時期。公元前二世紀,張騫兩次出使西域,首次使中國和中國以西的文明形成聯繫。

我們從中國文學史、中國音樂史上可以知道,秦漢的樂論辭賦、六朝的講唱變文、唐宋的傳奇戲劇、明清的話本小說及歷代流傳的民間歌曲乃至宗教音樂,都曾對整個文化和人們的思想產生過深遠的影響。不同的文化,反映着不同的'社會習俗和生產方式。人類文化的多元化,是客觀的存在,儘管現代高科技的發展將世界愈來愈緊密地聯繫了起來,但世界多元化的音樂文化不會由此而“一體化”。因此,我們應該使不同民族、地域、國家的傳統音樂文化在差別中得到發展,在全球意識下求得繁榮。所以,既要消除歐洲文化中心論的影響,也要去除唯東方文化中心論的狹隘想法,使世界音樂文化在平等“對話”中相互吸收,共同發展。

音樂不僅能表現一個國家和民族的傳統,也能展現一個國家或民族新的形象。音樂的表現手段,有別於其他一些藝術形式,它更加直接,也更加直觀。文學需要專門的翻譯家進行翻譯,而繪畫展現的大多是一些有具體形象的東西,音樂卻有高度的概括能力,能有力地展現一個國家和民族的精神和社會的整體風貌,

音樂能夠表現不同的民族性,因此它是一個國家、一個民族展示自我的名片。正是由於音樂可以展示民族形象,所以它經常被當成重要的交流手段。商務談判,需要音樂;婚喪嫁娶,也需要音樂。音樂不僅是民間交流的手段,更是國家交流的手段。

音樂用於外交,古已有之。我國春秋時期,諸侯國外交中音樂是必不可少的禮儀之一,無論覲見天子、國君相見,以及諸侯國君接見其他國家的使臣,都需要音樂。可以說,沒有音樂,就沒有外交。

進入當代社會,音樂更廣泛地應用於外交。隨着世界經濟的發展,各國之間的聯繫越來密切了。這種聯繫,已經不僅限於經濟交往,還要建立在一個更廣闊的經濟和思想藝術的基礎上,這其中就包括文化交往,且音樂是其中的重頭戲。因爲音樂表現的情緒是直接的,雖然世界各國的民間習俗不同,但其心理機制卻大同小異,對情緒的感覺大體是相同的,因此人們欣賞樂曲的時候,就會不由自主被其中所暗含的情緒所左右。音樂的情感性,與它所展現出來的對美的追求,可以超越於人的社會與政治屬性,當音樂用於交往的時候,它可以將音樂的某些功能和特性展示的淋漓盡致。

人們在結交朋友,增進友誼的時候,有相當一部分,特別是年輕一代,都選擇去歌城、KTV一展歌喉;畢業生,特別是大學畢業生在畢業時,不管是不是與音樂藝術相關的專業的畢業生都會精心準備一臺歌舞晚會去感謝師恩,傳達同學之間依依不捨的心情以及對未來美好生活的嚮往;在做早操、眼保健操、課間操等有益的課外運動時,也都會播放舒緩且有節奏韻律的音樂進行伴奏,讓這些運動變得更加有魅力。

結語:中華民族傳統音樂的歷史源遠流長,各民族豐富多采的傳統音樂呈現出各自獨特的風格、形式和特點,共同構成了中華民族絢麗多彩的音樂文化,在世界民族之林也享有盛譽。中國音樂的多元化是中國音樂史不可迴避也不可逆轉的趨勢,隨着改革開放的繼續深入,這種多元化的表現方式會更加的豐富多彩。

音樂作文 篇6

日上三竿，森林裏熱鬧非凡，喚醒原來幽靜深邃的森林——一眼清泉旁，動物們正在舉行音樂會呢！

在這清泉旁，一大片樹木蒼翠欲滴，如同一片綠色的海洋；一縷陽光偷偷地扒開樹葉，調皮地探出腦袋；石頭披着一件厚厚的、綠油油的“衣裳”——那便是青苔。此時，“大明星”小雨蛙躺在泥塘裏，“呱呱，呱——”地唱起了一首歌曲；“金嗓子”蟬趴在樹幹上，也不甘示弱，“知了——知——了——”地唱着夏日的讚歌。這嘹亮的、輕緩的歌曲傳遍了整個森林，唱得熱火朝天。畫眉鳥匆匆趕來一起合唱，“嘰喳嘰喳，嘰嘰喳！”它唱着輕快的曲子，時而高昂，時而低沉；泉水“叮咚叮咚”地伴着奏。小雨蛙的歌曲、蟬的讚歌，加上畫眉鳥優美的合唱，配上泉水聲默契的伴奏，組成了多麼動聽的音樂。婉轉動人，宛如天籟之音，多麼美妙啊！

啊！我真愛這音樂會，讓我久久沉浸在美妙動聽的歌聲中。

音樂作文 篇7

今天，我很榮幸的參加了2月16日（正月十四）在深圳大劇院展示的深圳中學等各個學校單位來表演的新春音樂會。

我和媽媽興致勃勃地準時進入場了，我興奮和激動的心情別提了，因爲那是我第一次進入深圳大劇院呢！我迫不及待地拉扯着媽媽，希望媽媽能快一點看到音樂會的表演，此時，我的心早已飛進了大劇院了。

終於到了，我對着陌生的環境好奇不已，我們快速地檢完了票入場了，我對號入座，找到了自己的位置，我發現大劇院的要求還是很多的，不能拍照、不能亂吃東西，不能亂走動等。終於激動人心的時刻到了，演出開始了。

只見深圳中學的同學排隊上場，按順序一個接着一個，不緊不慢。

第一個表演的是《春節序曲》來自深圳中學。樂曲里加入了鬧秧歌的鑼鼓節奏，主題由兩首陝北民間嗩吶曲組成，很好聽。

通過今天的傾聽，我瞭解了很多聽音樂的規矩，而且我還真正用心地去聽到了音樂，明白了音樂的意義。

音樂作文 篇8

不久前在一本書上看到在美國有一位音樂家，他天天在一塊稻田邊彈琴，時間久了他發現這片稻田的稻子比另一片稻田的稻子大約高三十釐米。這是不是說植物也會聽音樂呢?

我突發奇想，陽臺的那盆長勢不旺的劍蘭，如果我把它搬到客廳來，我每天放學回家就彈鋼琴給它聽，是不是會讓它重拾生機呢?說幹就幹，我把那盆劍蘭搬到客廳，從那時起我放學一放下書包就去認真地彈鋼琴，美妙的旋律在客廳裏緩緩地流淌。我每天都觀察劍蘭的長勢，似乎沒多大變化，後來也就淡忘了這件事，但我一如既往地彈鋼琴。

直到有一天，我突然發現那劍蘭什麼時候長得那麼狂野，有一枝新芽竟衝破花盆，鑽到外面來了。每當有客人來我家都驚歎於它頑強的生命力。

於是，我又開始想入非非了，未來是不是可以用音樂去培育植物，那不是會有一番新的景象。不用施肥，不用澆水，不用轉基因就能收穫又大又飽滿的稻子，那將會令世界上貧瘠地方的小朋友拜託飢餓。如果在稻田裏放爵士音樂，沒準你吃了這種米，會從此擁有了音樂細胞呢。如果放的是《青藏高原》，哇呀!你將會有一株比珠穆朗瑪峯還高的麥田……

我還會用不同的音樂培育出不同的品種。用悠揚的笛聲，你將會得到世界上第一條升到月亮上的豆蔓。用激情的圓號(又叫法國號)吹起來“嘟嘟……”西瓜聽了拼命長，你會得到上最大最圓的西瓜。至於鋼琴基於本人經驗，彈一天很好玩，天天彈就不好玩了，不過你爲人民作出了貢獻，那個核桃被你那麼一彈，哈哈，就會有拳頭那麼大了……

會聽音樂的植物改變了我們的生活，提升我們的生活品質，你期待嗎?

音樂作文 篇9

音樂對於我來說就像家人一樣，它每天都在親切地陪伴着我。我最熟悉的音樂就是《小蘋果》，每當小蘋果的音樂響起的時候，我的身體會不由自主地跳起來！

前幾天的一天中午，我們學校請來殘疾人藝術團，爲我們演出。吃過飯後，張校長對我說：“海東，等會兒開場時，讓你唱《小蘋果》！”聽到這個消息，我既激動又有些緊張，因爲我已經一個多學期沒有唱這首歌了！快！快練習一下！我心想。

時針指向一點整時，我們拿上小椅子，去體育館看演出。但是，我的心情無比緊張，也感到有些親切！開始下樓梯了，一步二步，每走一步都讓我更加緊張，我努力地給自己信心，心裏不停地說：海東不要緊張，海東你一定行。我們到了體育館，放下椅子，同學們都坐下了，我雖然也坐了下來，可是我的心怦怦直跳，簡直快從嗓子眼裏蹦出來了。

體育館裏的同學真多，寬大的舞臺、熟悉的音樂，讓我感覺到了一種親切。張校長向我揮揮手，我大步走上舞臺，。同學們熱烈的掌聲，燦爛的笑容，讓我那緊張的心情平靜了一點兒，同時也讓我充滿親切感。

我大步流星走到了舞臺中央，親切的音樂響起，我的身體也情不自禁地扭動起來，不知不覺進入狀態，越跳越親切，越跳越嫺熟，那親切的舞姿讓看的人眉開眼笑。我看見了同學們很有節奏地拍着手，聽見了他們雷鳴般的掌聲，也提高了自己的嗓門。有不少同學也跟着唱了起來！臺上臺下歡樂的歌聲響成一片。這歌聲讓同學們情不自禁地手舞足蹈，有的竟然跟着音樂也跳起來。表演結束了，臺下再次響起一陣熱烈而又熟悉的掌聲，這掌聲如同雷鳴一般，

傳出體育館，傳遍校園，在春的空間裏迴盪！

音樂對我來說就像家人一樣，無時無刻不在陪伴着我！我最熟悉的音樂——《小蘋果》，也是我最親切的音樂！