大班下學期音樂《套圈》教案

作爲一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的大班下學期音樂《套圈》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、在幼兒學會做套圈遊戲的基礎上，反覆感受音樂的'旋律，初步跟唱歌曲。

2、初步嘗試跟着音樂三人結伴做遊戲。

活動準備：

幼兒已學會三人交叉握手做套圈的遊戲。

活動過程：

1、遊戲《身體樂器》：啓發幼兒探索把身體當作樂器，在音樂伴奏下，發出種種有節奏的聲音。

2、發生練習《套圈真有趣》

3、複習歌曲《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》：

（1）唱一遍

（2）兩聲部邊唱邊表演

4、複習遊戲《套圈》

師：今天我們來玩一個新的遊戲，叫做《套圈》遊戲。

（提醒幼兒遊戲規則：三人結伴，正確地交叉握手，商量好先套誰，再套誰，後套誰。）

5、學做音樂遊戲：

（1）老師邊唱邊示範。

A、師：我看見小朋友玩的這麼開心，我也很想玩這個遊戲，誰和老師一起來玩？（請配班老師與一幼兒共同示範）師：做套圈遊戲真開心，有誰發現老師做遊戲的時候和小朋友做的時候有什麼不一樣？（老師做的時候有音樂）

B、教師邊唱邊示範表演。

師：剛纔老師在做套圈遊戲的時候還一邊唱歌呢，你們聽到歌裏唱的什麼嗎？

C、老師清唱歌曲，讓幼兒泛說歌詞，瞭解歌曲內容。

師：歌裏唱的就是我們做遊戲的內容，把大家一起做遊戲很有趣的事情和很高興的心情唱出來了，聽聽都唱了什麼?

師：套圈這首歌一共唱了幾段？三人在一起師怎麼做遊戲的？歌裏什麼地方唱到做遊戲師很高興的？（幼兒討論，教師用歌詞小結並演唱）

D、教師完整演唱歌曲，幼兒拍出節奏。

（2）幼兒學唱歌曲，在音樂的伴奏下，跟着老師唱歌。

A、教師按音樂的節拍、節奏、速度、力度念歌詞，幼兒跟念。

B、幼兒跟唱歌曲：逐段放慢速度跟唱→老師請兩個幼兒三人一起邊演示邊帶幼兒唱（兩遍）→原速跟唱。

6、幼兒嘗試跟着音樂和老師一起唱歌、遊戲。（2~3遍）

師：很多小朋友都有點會唱了，那我們一起跟着老師一邊遊戲一邊跟着音樂來唱歌。

7、複習節奏樂《喜洋洋》：比較協調一致地表現出歡快的情緒。