中班音樂小猴真淘氣教案

作爲一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的中班音樂小猴真淘氣教案，希望能夠幫助到大家。

中班音樂小猴真淘氣教案1

設計意圖

孩子們都喜歡玩遊戲，音樂遊戲不僅給孩子們提供了情節，而且充滿了趣味性，並且給了孩子音樂美的享受。《綱要》和《指南》中指出：培養幼兒喜歡藝術活動，並能大膽地表現自己的情感，讓幼兒在音樂遊戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、瞭解和友誼。以往的傳統音樂活動都是固定的教唱模式，不能有效地調動幼兒的學習主動性和積極性，滿足幼兒的好奇心和好勝心。爲了讓幼兒在自然遊戲下邊玩耍邊學會演唱，所以我設計了本次音樂活動《小猴真淘氣》，活動中藉助點兵點將的遊戲，引導幼兒觀察學習遊戲的正確玩法；通過幼兒與同伴之間的交流感受到音樂遊戲中互動交往的快樂，真正的讓孩子們在玩中學，學中玩。

活動目標

1、理解歌詞內容，能用自然的聲音學唱歌曲。

2、在遊戲過程中，嘗試有節奏地點同伴；在歌曲結束時，創編小猴滑到的不同造型。

3、在遊戲過程中，懂得應該養成不亂扔髒東西的好習慣。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽着音樂遊戲。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備

1、小猴手偶2個，音樂伴奏。

2、師幼圍坐成圈。

活動重難點

活動重點：能理解歌詞，用自然好聽的聲音演唱歌曲。

活動難點：正確的'玩遊戲，有節奏的輕點同伴，能創編出小猴滑到的不同造型。

活動過程

一、用故事導入情境，激趣導入。

師：森林裏，有一隻淘氣的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，結果發生了什麼事情呢？我們一起來聽一聽。

二、學習歌曲

1、感知歌曲，理解歌詞。

（1）教師用較慢的速度，清唱歌曲一遍

（2）理解歌詞

提問：這隻小猴吃了什麼？吃完西瓜然後呢？結果滑到了誰呀？（先滑到了……又滑到了……）

2、傾聽範唱，唱完時出示手偶。

（1）教師清唱歌曲一遍。

（2）教師跟鋼琴範唱，唱完出示另一隻手偶。

（3）師幼遊戲。

A：教師在圈中邊唱邊示範“找小猴”的遊戲，並提問：我是怎麼樣找到他的？

B：教師示範唱最後一句，唱至最後一個字“呀”時，手偶停留在一位“小猴”頭上。

C：教師第五次演唱歌曲，並完整示範遊戲。

3、學唱歌曲，幼幼遊戲。

師：你們想不想自己來找亂扔西瓜皮的小猴呀？（想）

（1）教師帶領全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點數動作。

（2）幼兒和同伴之間開展遊戲，學唱歌曲。

（3）玩遊戲2—3遍。

4、添加“小猴滑到情節”，繼續學唱。

師：原來是這2只“小猴”亂扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下來又會發生什麼事情呢？

（1）教師再次示範，在“找小猴”的基礎上，添加“小猴滑倒”的情節，聽音樂旋律做旋轉的動作，音樂一結束，便擺出痛苦的滑倒造型，口數“五、四、三、二、一”後方可起身。

（2）請1名幼兒上來表演。

師：我們在滑倒的時候一定要注意安全，懂得保護自己千萬別摔傷自己，滑倒是很痛苦的，我們一樣要表現出痛苦的表情。

（3）請2名幼兒上來示範滑到的造型，並堅持至全體幼兒給倒數5個數方可起身。

（4）教師邀請1名幼兒“找小猴”並讓被找到的幼兒扮演“小猴滑倒”的造型，完整遊戲1遍。

5、增強幼兒環保意識

師：小朋友們模仿的都不錯，你們知道小猴爲什麼會被滑倒嗎？因爲他亂扔了西瓜皮，小朋友們如果有垃圾了應該怎麼辦呢？

三、反思評價

師：這個遊戲已經玩了很多遍了，現在有個問題需要你們思考，你們覺得會唱這首歌了嗎？你們可以先想一想，覺得會唱的小朋友請舉手，待會唱給大家聽，不會唱的可以坐在位子上，傾聽別人演唱。

四、表演唱

1、請四位幼兒在圈內表演唱。

2、教師再請幾位小朋友上來演唱。

3、全體幼兒演唱，活動結束。

4、集體表演唱結束語：猴兒們表現的真不錯！今天我的小猴們已經有點累了，我們回去休息一下吧！

小猴真淘氣

1=C 4/4 1 1 2 3‐| 5 5 6 3 2|

小小猴，真呀真淘氣，

3 3 5 5 1 1 2‐| 6 2

吃完西瓜亂扔皮，亂呀

1 6 5 –| 1 1 2 2 3 3 |

亂扔皮。滑到熊大伯呀，

5 5 6 3 2‐| 3 3 5 5

滑到鹿阿姨，小猴到底

1 1 2丨6 2 1 6 1–‖

是誰呀？小猴是誰呀？

活動反思

《小猴真淘氣》這是首曲調簡單，情節有趣，又貼近幼兒的生活歌曲。講述了小猴在吃完西瓜後，亂扔西瓜皮，結果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最後害得自己也滑倒了的故事情節。從孩子們的角度出發，將孩子們喜歡的遊戲加以運用到新的學習內容中，孩子們不僅玩的盡興，學的快樂，更能在遊戲情景中親身體驗與感悟教育的真諦。我想教育就是要這樣，要以孩子們喜歡的方式開展活動，讓孩子快樂學習，快樂成長！

中班音樂小猴真淘氣教案2

遊戲玩法建議：

師幼圍坐成圓，領頭人手帶小猴的手偶，邊唱邊有節奏的輕拍圈上的朋友，當歌曲唱"小猴是誰呀？"的最後一個字"呀"時，就找到了扔西瓜皮的小猴。這隻小猴就要站在圓心中間，隨着音樂的快慢做滑來滑去的樣子，最後音樂停止，小猴摔到在地。遊戲一遍之後，這隻小猴就是新的領頭人，繼續遊戲。

【活動準備】

1、經驗準備：有音樂遊戲"小熊是誰呀？"的遊戲經驗、有音樂結束就要倒下的遊戲經驗。

2、物質準備：小猴手偶2個、鋼琴伴奏

【活動目標】

1、理解歌詞內容、用自然的聲音學唱歌曲。

2、在遊戲"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，嘗試有節奏的點同伴；在歌曲結束時，創編小猴滑倒的不同痛苦造型。

3、在遊戲情境中，通過不斷的體驗，知道養成不亂扔東西的好習慣。

【活動過程】

1、瞭解歌曲內容，完整欣賞歌曲。

（1）故事導入，完整傾聽。

（2）提問歌曲內容。

（3）再次傾聽歌曲，教師找出手偶小猴。

2、教師邊唱邊示範遊戲"找小猴"的玩法。

（1）手偶小猴做在圈上，教師邊唱邊示範"找小猴"

（2）提問怎麼找到小猴的？

（3）教師示範再次找小猴。

（4）集體練習找小猴的本領：邊唱邊有節奏的摸。

3、教師、幼兒帶上手偶紲續邊唱邊找小猴。

4、在玩遊戲"找小猴"的基礎上，累加"小猴滑倒"的遊戲。

（1）累加故事內容。

（2）幼兒創編摔倒的不同動作。

（3）完整"找小猴""小猴滑倒"的遊戲（1—2遍）。

（4）累加轉的不同（快、慢）速度，完整遊戲。（1遍）

5、自我評價師：現在你們都學會這首了嗎？哪裏不清楚？

6、小結：小猴自己被滑倒之後，後悔不已，聽聽它是怎麼改正的。（教師清唱歌曲結尾）

友情提示：

1、在邊唱邊玩遊戲環節，幼兒很容易只關注遊戲，而忘記歌唱，所以每次遊戲開始之前教師都要給幼兒一個歌唱的理由，激發幼JL快樂歌唱的興趣。

2、因爲每玩一次纔會出現1—2個領頭人，所以教師要及時關注開始的點數的位置，盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領頭人。