大班繪畫區角觀察記錄
中班的孩子對於繪畫活動有什麼表現呢?這需要教師多多觀察。以下是小編整理的大班繪畫區角觀察記錄,歡迎閱讀。
大班繪畫區角觀察記錄1觀察記錄:
燦燦和小潔在巧手區各自選擇了一把團扇,他們仔細地觀察了一下團扇的布料是和平時不同的材料。他們各自取來了臨摹紙的花樣墊在團扇底部,燦燦用黑色的水彩筆開始描畫線條,小潔則選擇了較細的黑色簽字筆,不一會兒,他們就畫好了線條,燦燦畫的是一串水靈靈的葡萄,小潔畫的是牽牛花。接着,他們開始塗色,燦燦給葡萄塗上紫色,葉子塗上綠色,在葡萄底下,她還畫上了一條可愛的毛毛蟲,小潔給牽牛花塗上了粉紅色的花瓣和嫩綠的葉子。塗色的時間很長,但他們堅持塗完,小潔還給牽牛花塗上了鮮豔的黃色底色,襯托着粉紅嫩綠的牽牛花嬌豔欲滴。
結論:
小潔和燦燦喜歡畫畫,對於團扇這樣新型的繪畫材料很感興趣,他們感受了絹絲與紙的不同之處。在描繪團扇圖案時,他們選擇了葡萄和牽牛花來描繪圖案,燦燦小朋友在葡萄的基礎上再添畫上毛毛蟲,勾線的工具選擇上,他們一人用水彩筆,一人用細一點的簽字筆,塗色工具則選擇了一樣的水彩筆,在塗色時她們細緻耐心。
評價:
小潔和燦燦的繪畫水平都較高,特別是燦燦,願意再次加工葡萄,添畫毛毛蟲。在遊戲的過程中,孩子的想象力、創意能力得到了鍛鍊。在塗色之後,獲得了一把精美的團扇作品,在他們內心播種下美的種子。
建議:
在區域遊戲中,我會提供一些布類的材料,如廢舊的'短袖T恤衫等,讓孩子創意塗鴉,爲孩子的想象力的發展插上行動的翅膀。
大班繪畫區角觀察記錄2觀察記錄:
小玲和她的好朋友們在區域遊戲時選擇了魯冰花手工坊。他們取來了剪刀、雙面膠、彩紙和吸管,孩子們認真地製作着魯冰花,先把一張彩紙對摺,用剪刀沿對摺線剪開,再在兩張剪開的彩紙上剪大概一個指頭寬的流蘇,接着卷流蘇,卷好魯冰花的花瓣後,他們貼上雙面膠把花瓣一點一點的卷在吸管上,貼好後再用綠色的紙做葉子。小玲一邊做花一邊說:“我們多做一點花,以後可以在教室裏開花店了!”其他小朋友說:“好啊,我們賣魯冰花還賣什麼花呢?”小玲回答:“玫瑰花、牡丹花、菊花還有康乃馨,都可以。” “好啊,我最喜歡玫瑰花了!我們開個美麗的花店真好!”
結論:
魯冰花的製作流程很繁瑣,需要很多的耐心,一次區域遊戲最多做一朵,但小玲和同伴們堅持製作。當他們看到完成的魯冰花,心裏別提多高興呢!小玲喜歡做花,當她提出製作各種不同的花兒時,她的想法得到了同伴的認可和欣賞。
評價:
小玲和同伴是這次魯冰花手工坊的參與者,他們喜歡製作魯冰花,製作流程雖然複雜,但他們的耐心和堅持不懈的精神令人讚賞。特別是小玲,當她和同伴們聊起做各種不同的花兒,以後開個花店時,同伴們認可了她的想法,她的創意能力、思維的廣度和寬度也得到了提升,而同伴也在活動中獲得了成功的喜悅,憧憬着花店的開張。
建議:
在區域遊戲中,我會提供一些不同的花朵製作材料,製作一些他們所談論的玫瑰花、康乃馨等,觀察小玲他們還會去製作哪些花,當他們嘗試製作遇到困難時,他們會不會來求助老師或他人。
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