小班區域活動觀察記錄表圖書區
圖書區是我最近觀察的重點區域,在這麼久的時間內,我看到幼兒在區域中不斷的進步,我也在不斷的解決區域中各種存在的問題。現在基本上能安安靜靜的坐在凳子上看書,並能一人一本書,看完後把書送回家後再去拿另一本。在進入閱讀區時,我讓幼兒自主選擇是否要來閱讀區來,一次只能限制六個人,如果還有人想來就到下次活動中再來,這樣幼兒就不會爭着都想來的情況。
在閱讀前,我都會交代閱讀的規則,“輕輕拿,輕輕翻,認真看”,還有就是一定要安安靜靜的看書,不撕書,看完把書送回家,要按書的頁碼順序翻閱。在我指導幼兒時,我都是溫柔撫摸,輕聲言語,深情眼神的,充分調動幼兒看,聽,說的能力,讓幼兒能展開自己的'想象,說出自己的想法。現在幼兒都能基本上看懂一些讀本,繪本的故事情節了,語言能力也有很大的提高。
現在我們實行下午區域活動,讓幼兒能盡情地玩,在玩中學,學中玩。我們這周主要關注的是閱讀區,多培養幼兒愛讀書,愛看書,培養幼兒良好的閱讀習慣。
第一次開展這樣的活動,有些不知所措,但開始借鑑了一些同事的意見,掌握了基本的區域活動流程,充分來發揮區域活動在教學中的作用。但從我實行中來看,根本達不到我們所要求的程度,值得讓我反思一下接下來怎麼來進行以後的活動。
一開始我在網上查到了很多的關於閱讀區怎麼開展的資料,有些比較實用,但有些不太實際,不適合我本班的實際情況,只能取其精華去其糟粕。在進入區角時,我把整個教室裏的區角都向幼兒介紹完整,方便幼兒以後選擇區域。在進入區域時,我還特意教幼兒每個區域中有些要注意的事項。但實際我在操作的時候,幼兒根本不聽你的,自己想去哪玩就去哪玩,教室裏一團糟,亂哄哄的。從初次開展活動後,我會記錄了一些不可預知的情況,考慮了幼兒小班的年齡特徵和本班情況方便下次的活動更好地開展。
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