適合3—6歲幼兒的手工活動

3～4歲

3～4歲幼兒在手工活動中，處於好奇和好動的本能，對手工工具材料發生興趣，有時引起自發的遊戲活動，進入目的不十分明確的模仿活動，這是幼兒學習手工活動的開始，如紙工活動很少有獨立創造的造型，大部是模仿爲主，能按一定的順序方法來操作完成，這時，成人應以遊戲的口吻，同幼兒邊玩邊做，如玩動物園遊戲時，小飼養員用泥捏只熊來做客等；奶奶過生日時，用筆畫長壽麪、還可把紙撕成長條、用泥搓成麪條、用剪刀剪等表示長壽麪送給奶奶，這樣，邊玩邊做的同時，初步鍛鍊幼兒的思維，發展手的小肌肉靈活和協調性。

4～5歲

4～5歲幼兒開始把生活中直接感知的東西，通過手工表現出來，如剪紙，這個時期能剪出較整齊的物體形狀，把紙片摺疊起來剪圖案，打開紙能出圖案形狀，像三瓣或多瓣花，各種形狀的樹、車、房屋等，用泥捏、團、搓些水果、小動物、人物等，在玩泥的過程也會使用些輔助材料，做些進一步的加工、裝飾，也可用些廢舊物做些自己喜愛的'玩具，如紙盒、汽車、小傢俱，用報紙、掛曆紙裁剪娃娃衣服，做些面具、 頭飾，用廢藥瓶做偶像等。

5～6歲

5～6歲幼兒在生活上比以前豐富，大腦功能不斷趨向成熟，手的小肌肉羣得到進一步的發育，因此他們能夠比較完整地表現物體的主要部分。幼兒剪、折、貼的技能也逐步提高，喜歡把手工當作心愛的活動，喜歡折些較複雜、難度大的玩具，如飛機、龍船、花籃、頭飾、陀螺、毽子、降落傘、風箏等玩具。玩泥時他們往往加些更多的輔助材料做些有情節的塑造。一般來說這個階段的幼兒手工活動都由幼兒獨立完成， 實在解決不了的難題，再請成人指導。