幼兒園手工活動製作陶土的6種方法
陶土無危險、觸感好、可塑性強,陶土製作有利於幼兒發展小肌肉動作,提高想像力和創造力。幼兒園陶土教學活動應避免使用複雜、不安全的工具,儘量利用幼兒能掌握的簡單有效的方法,引導幼兒運用生活中的各種物品進行輔助製作,創作出豐富多彩的作品。
爲了引導幼兒充分感知陶土的特性,進一步激發幼兒塑造作品的興趣,更好地掌握陶土製作的技能,我們主要採用了以下幾種方法:
1.擀平壓印法。
先用小圓棒將泥擀平,然後利用塑料積木、筆套、蓋子等在泥上按壓,形成各種圖案。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕釦等壓印一張臉(如圖一),用衣夾壓印螃蟹的螯,用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋,等等。
(圖一)
2.平面鏤印法。
先把泥擀平,再用竹籤裁切所需圖形,或使用蓋子、小塑料積木、膠捲盒等當模具壓到底,鏤印出模具原形。這一方法比較簡單,但由於它能“切割”出各種有趣的形狀而深受孩子們喜歡。特別是讓孩子們利用切取的圖形進行組合,有利於他們思維的擴展。當這些分散而不規則的圖形經擺弄變成有趣生動的作品時,孩子們最具成就感。
3.浮雕塑造法。
在壓平的泥上用竹籤劃線成形,製成浮雕,或在擀平的泥上再用泥堆砌成立體造型,或製成各種半立體作品。這種方法跟紙上繪畫不同,它可以隨時描繪或增加、去除,十分方便、有趣。
4.粘土板組合法。
把擀平的泥用竹籤裁切成方形,再把它們組合成各種立體形象。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀,加上屋頂,就變成了房屋。用三塊粘土板圍成船身,再用兩塊粘土板圍成船首,就做成了船隻。不斷變換組合的方式,可組合成不同的`作品,如火車、鳥籠(如圖二)、隧道等。
(圖二)
5.整體捏塑法。
使用整塊泥,先捏出物體的粗略形體,再加工細部,用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品(如圖三)。剛開始,孩子會覺得有些困難,但無意間的成功塑造所帶來的歡樂將會使幼兒更加喜歡這種自由自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的,重要的是培養幼兒的創造意識。
(圖三)
6.藉助輔助物成型法。
①用火柴棒、瓶蓋、冰淇淋匙板、小積木等作爲輔助材料表現作品的細部,可使本來不宜用粘土製作的物體變得可以製作,使幼兒體驗造型活動的快樂,提高造型能力。如用火柴棒做蝸牛的眼睛,用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。
②利用小木棍或鐵絲做軸材,外裹粘土,製作飛機、鴕鳥(如圖四)等。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材,外裹粘土製成指偶等。
(圖四)
③將粘土與繩子粘連,可做成吉祥物、紀念章,供幼兒佩戴或送給父母、朋友,還可製作風鈴、門簾等懸掛起來。
④利用各種形狀的空瓶子,如牛奶瓶、果奶瓶等,在其外面裹上粘土,再塗上色彩或用其他色彩的泥裝飾,製成花瓶(如圖五)等。因爲製作的物品可以實際使用,所以幼兒特別喜歡。
(圖五)
⑤利用貝殼、枯草、樹葉等自然物跟粘土結合,做成有趣生動的作品,格外溫馨。如用貝殼和草穗裝飾“王冠”,用枯草當作刺蝟的刺,用瓜子表現鱷魚身上的突起物,等等(如圖六)。
(圖六)
⑥在粘土塊狀造型上插上各種顏色的厚紙,可製成各種動物。如鳥的翅膀、劍龍的刺(如圖七)、蛇信子、海豚的鰭都可以用彩紙製作,大大滿足了幼兒的創作願望。
(圖七)
從幼兒創作的陶土作品來看,它們有的稚拙、簡潔,有的怪異、誇張,有的細膩、精巧,顯示出幼兒天真、活潑、樂觀向上的天性。寬鬆、自由的製作過程引發了幼兒的造型興趣。
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