讀《金色的魚鉤》有感15篇

讀完一本名著以後，你有什麼體會呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的讀《金色的魚鉤》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《金色的魚鉤》有感1

今天我寫完作業後，媽媽讓我看看國小的課本，我拿出了五年級的語文書，翻到了《金色的魚鉤》這一課，因爲我最喜歡這一文中的老班長.現在就由我來說說老班長是怎樣的一個人吧！

當我讀到這篇文章時，沒有想到故事的內容那麼感人，一下了，我的注意力全都集中在了這個故事當中.讀着，讀着我彷彿看到老班長那佈滿皺紋，非常憔悴的面孔，看到他爲同志的健康而擔憂的情形 .....淚水溼潤了我的眼睛，字突然模糊了，心裏像塞滿了石頭似的.當我讀到老班長犧牲了，我跟着小戰士一齊喊着：“老班長，醒醒啊”.眼淚也奪眶而出，嗓子像塞了一團棉花似的，說不出話來.我擦乾眼淚，放下書，走到窗戶旁，對着窗外慰藍的天空，嘆了口氣，後來我的心依舊平靜不下來。

我們的老班長啊！你爲了戰友，不顧自己的健康甚至還熬壞眼睛，天天爬在草地上一棵棵地找野菜，耐心地到水池邊去鉤魚，你像慈母一樣把新鮮的魚菜湯送到戰士的手中，自己卻嚼着別人剩下的魚骨頭草根....

我們的老班長啊！你關心別人勝過關心自己，你無微不至地照顧同志，把別人安全地送出草地，自己卻留在了那茫茫地草海中....作文

我們的老班長啊！你是千百萬英雄戰士中的一個，是你的鮮血換來了我們的今天的幸福生活，我們一定要珍惜現在的幸福時光，爲祖國做出無私的貢獻。

在《金色的魚鉤》一文中，我學會了很多.老班長的形象永遠留在我的腦海中，他鼓舞我做好功課，他鼓舞我不斷克服學習上的困難向高峯攀登。

讀《金色的魚鉤》有感2

今天，我們學習了《金色的魚鉤》這篇課文，講的是一位紅軍老班長照顧三個得了腸胃病的小同志過草地，最後光榮犧牲的感人故事.

讀了這篇文章，我的第一感覺就是：要學習老班長捨己爲人的精神.老班長爲了給我們釣魚煮野菜湯，不惜犧牲自己.我們爲什麼都不能做得這麼好呢？毛病是出在我們自己身上，我們自私、驕傲、得意……

記得一次上課的時候，一位女同學不小心弄到了我，我頓時火冒三丈，對她吼到：“你沒長眼睛啊!超過了‘三八線’，你想死啊？”那位女同學連忙陪不是.我聽了她的道歉，更加生氣地說：“你以爲說對不起就行了嗎？”“那你想怎麼樣!”那位女同學突然滿臉怒氣地對我說，那氣勢好像要把我吞了似的.“沒什麼，沒什麼!”我爲了不鬧出事，只好先平息這件事.現在突然一想，覺得當時做得真不對，而且那位同學也向我道歉了呀.我現在可不能這樣了，我還要學習老班長捨己爲人的精神呢!

老班長您真好，時時刻刻爲黨着想，完成黨交給你的任務.您的品質是高尚的!

讀《金色的魚鉤》有感3

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在閒暇的課餘時間，我讀了一篇文章，題目是《金色的魚鉤》。讀完後，我思緒萬千，心中久久不能平靜......

《金色的魚鉤》這篇文章主要講的是一個老班長照顧兩位小傷員，每每在沒有都系吃的時候，老班長就拿魚鉤去河邊釣魚吃，小傷員吃完後，老班長就把他們吃剩的魚骨頭再啃一啃，最終，老班長犧牲了。

其中，讓我最感動的是當小傷員把魚給老班長吃時，老班長一直說自己已經吃過了，然後再揹着兩個小傷員吃他們剩下的魚骨頭。讀到這，我的眼眶不禁溼潤了，心裏也油然而生出對老班長的崇敬。他爲了兩位小傷員能吃上飯，寧願自己餓肚子，吃他們剩下的，這種無私奉獻、捨己爲人的精神是多麼令人敬佩啊！

在我們的生活中，並沒有像老班長一樣的生活。父母親讓我們吃好的、穿暖的，我們就像生活在天堂中，和老班長相比，我們是多麼的幸福啊！可我們還是生在福中不知福，不好好學習，不聽大人的話，考試考的一塌糊塗，我們怎麼還有臉見我們的父母呢？老班長吃的是剩飯我們不吃，我們吃的是漢堡、零食；老班長貧苦的生活我們不過，我們住在溫馨的家裏，像是蕩在搖籃中，多麼愜意呀！

讀《金色的魚鉤》有感4

同學們，你們還記得(金色的魚鉤)這篇課文嗎?我是深深地被這篇課文所感動了。故事講的是紅軍長征時，一位老班長爲了讓三個患腸胃病的紅軍走過草地，自己不吃不喝，省下食物給戰士們。實在沒有吃的了，他就去釣魚讓戰士們吃，自己卻只吃魚骨頭。當小樑發現他的祕密時，他囑咐小樑一定要保密;當病號們被飢餓和疾病折磨時，老班長鼓勵他們不要喪失革命意志。最後老班長因爲營養不良犧牲在草地上。

老班長這位普通的紅軍戰士，面對絕境時，用一個長滿紅鏽的魚鉤，維持了三個戰士的生命。魚鉤的故事表現出老班長那種捨生忘死、無私無畏崇高的思想道德。

老班長，課文中說你犧牲了，我卻認爲你還活着。你的精神—也就是長征精神，那種樂於吃苦、不畏艱難的革命樂觀主義精神，勇於戰鬥、無堅不摧的革命英雄主義精神，善於團結、顧全大局的集體主義精神，是我們中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現。而且，這種長征精神正在一代代地傳承着。

您看，當有人遇到天災時，人們會立刻伸出援助之手;大街上一個小孩迷了路，會有人送他回家;清潔工人寧可一人髒，也要換來萬家淨;送水工每天不辭辛苦地東奔西走……這些平凡的人，他們都在爲國家盡力。他們不正像老班長爲了戰士們而不顧生命地忙碌嗎?他們手裏拿着的用具不正像老班長的魚鉤嗎?到處都有你，老班長。到處都有你的精神，到處都有像你一樣的行動。你看，我們紅領巾也行動起來了!我們幫助孤寡老人，主動爲災區捐錢，向人們宣傳法律知識……老班長，請您放心，我們不會辜負老一輩的希望!我們會努力學習，報效祖國!

魚鉤裏藏着深深的愛，但願我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心!

讀《金色的魚鉤》有感5

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的倆眼溼潤了。文章中一個感人肺腑的情節不斷浮現在我的眼前。

這篇課文寫的是紅軍過草地時發生的一件事情。主要講老炊事班長爲照顧作者和倆爲小同學而不惜自己的故事。當我讀到“他坐在那裏，捧着陶瓷碗，嚼着幾根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會，就皺緊眉頭嚥下去”，的時候，我的喉嚨哽咽了。多麼令人尊敬的老班長啊！爲了革命事業，寧可自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志，這位老戰士把自己的生命獻給了革命事業。而我呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食。回想起來，可真慚愧啊！平時吃飯，我都要在桌子和地上掉上一些飯粒。

讀了這篇文章，我深深感到我們今天的辛福生活來之不易，應該珍惜，即使生活富裕了，也應該學會艱苦樸素，更要像老班長學習！

讀《金色的'魚鉤》有感6

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我很受感動。

這篇文章寫的是紅軍長征過草地是所發生的一件事。主要講了老炊事班長爲了照顧作者與另外兩位小同志，自己犧牲的故事。

當我讀到他坐在那裏，捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，使勁皺着眉頭硬嚥下去的時候，我的喉嚨哽咽了。

多麼值得尊敬得老班長啊！爲了革命寧願自己吃盡苦頭，也要保住幾位小同志。那硬邦邦的魚刺，他是怎麼嚥下去的呀？而我呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真是慚愧啊！

想想在艱苦的戰爭革命前輩連野菜草根都吃不到，而現在我們是多麼幸福。我天天吃美味佳餚，還不知道珍惜糧食，幾乎每餐都要在桌子下面的地上“種”上一些飯粒。有的時候，我甚至還把一碗碗白米飯倒掉。這樣做怎麼對的起革命前輩。

讀了這篇文章，我更深刻的體會到，今天的幸福是多麼來之不易，是多少革命先烈用鮮血、生命換來的。現在，我多麼希望能用我碗裏的白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺啊！

我們一定要加倍珍惜現在的幸福，也一定要學習老班長忠於革命和捨己爲人的品質，把它發揚光大！《金色的魚鉤》真使我受益匪淺。

讀《金色的魚鉤》有感7

讀了《金色的魚鉤》這篇課文後，我被老班長那捨己爲人、忠於革命、金子般的精神所深深感動了。老班長爲了讓三個生病的小戰士走出草地，把好的東西都給了他們吃，自己卻餓死了，但他的精神將永遠銘刻在我們每個人的心裏。

這篇課文講述了：在1935年秋天，紅四方面軍進入草地，一位快40歲的炊事班長接受黨交給的任務，盡心盡力地照顧着三個生病的小戰士過草地，給他們吃熱氣騰騰的鮮魚野菜湯，自己卻吃幾根硬草根和吃剩的魚骨頭。最後快接近草地邊的時候，老班長已經奄奄一息了，可他還是把給自己的喝的魚湯讓給了那三個還在生病的小戰士，然後就壯烈犧牲了。

讀完這篇課文後，我的第一感覺就是：老班長把生的希望留給了別人，把死的危機留給了自己，這是多麼偉大啊。他留給我們的，不僅僅是一個魚鉤，而是捨己爲人的高尚品德，是爲他人着想的崇高精神。每當我讀到“他坐在那裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去”的時候，我感覺有萬根鋼針扎着喉管，心裏想着：這些東西能吃得下嗎？不會被魚刺卡住嗎？然而老班長爲了完成黨交給的任務，爲了自己的戰友身體好，他寧願吃難以下嚥的草根和魚骨頭。這是多麼偉大，多麼可敬的老班長呀！他這樣做只會更加體現出他那種無私奉獻、捨己爲人的精神，這是多麼值得我們學習呀！

雖然課文中說老班長死了，可是我卻認爲他還活者。他的精神，他的形象永遠活在人們的心中。而且在當今社會像他一樣的人層出不窮。當無情的地震讓我們的城市毀於一旦的時候，我們的解放軍戰士不顧自己的安慰，幫災民脫險幫助我們修建家園；當突如其來的雪災襲擊我們鬱鬱蔥蔥的南國的時候，還是解放軍戰士勇往直前……看，到處都有老班長，有他的精神，有他一樣的行動。再看，我們紅領巾也行動起來了！我們開展了“手拉手”活動，我們爲貧困兒童捐書，主動爲災區人民捐款。我們相信，只要我們都互相幫助，遇事多爲別人想一點，再大困難也會被我們戰勝的。”

以後，我一定要向老班長學習，關心別人，愛護別人，不怕困難挫折，勇敢向前衝。

讀《金色的魚鉤》有感8

在那艱苦的抗戰時期，有很多舍已爲人的英雄在歷史的卷頁上留下自己爲革命，爲人民的光輝事蹟。在我們生活的今天，舍已爲人的光芒同樣閃耀在人們的心中。

在20xx年的10月24日，湖北長江大學數名學生爲了搭救兩名落水少年，十名學生奮不顧身的撲入江中，他們手拉手搭起了人梯，救起了兩名少年，而陳及時、方招、何東旭三名大學生卻被湍急的水流衝入了江中，全部遇難。

這些大學生們面臨的是：前途、事業、金錢，可是他們卻絲毫沒有猶豫，選擇了跳下去救兩名少年，他們不是爲了讚揚、鮮花和掌聲！把生的希望給予別人，自己卻壯烈犧牲了，這平凡而又偉大的舉動換來了兩條鮮活的生命！這不正是那位老班長嗎？在生活中，還有許許多多的舍已爲人事蹟在感動着我們，激勵着我們。

我多麼希望老班長那金子般的心永遠閃耀在人們的腦海中。在21世紀我們也應該學習老班長那舍已爲人的精神，讓那崇高的品質世世代代相傳，永垂不朽。

讀《金色的魚鉤》有感9

在這個簡單而又動人的長征故事裏，雖然只是幾條的魚卻傳達了老班長對傷員們的愛，在這松潘大草原地上，又多了幾份暖暖的情，如果沒有當年的漫長艱苦的長征，哪有我們現在的生活呀！這美好的生活是革命戰士用名換來的。

這漫漫的草地上，看見了一個老革命戰士扶着三位小戰士一步一步走，一天只能走幾里路，早就脫離大部隊了，老班長在洗衣服時，發現了魚，所以小戰士們當天就喝到了魚湯。老班長知道了，以後要在池塘邊宿營地，那樣小戰士們就有新鮮的魚湯喝了。我發現老班長十分的聰明，直到有一天，"我"突然發現老班長在吃魚刺，"我"淚都流下來了，卻聽到老班長的解釋，還要"我"不要告訴其他同志。之後，"我"每次看見魚湯，都能想到老班長。終於，老班長因飢餓離開了我們。我讀此文章是對這位老班長又愛又恨。他就不能從幾條魚裏分出一條魚尾或魚頭吃嗎？

老班長爲我們展現出了無私奉獻、偉大的精神，因爲有了這樣的戰士，纔有我們的今天啊！所以我們要感謝他們，好好學習，長大好好報答社會，做國家的棟樑之才！

讀《金色的魚鉤》有感10

今天早上，我拿着語文書，好奇的翻閱，呵，一篇篇文章是那麼的生動優美，特別是那《金色的魚鉤》一文，使我深深地感動。

《金色的魚鉤》這一篇文章主要是寫了紅軍在過草地時，一位年過四十的老炊事班長爲了讓三個病號走出那無邊無際的草地，將所有的食物都給了那三個病號吃，自己卻吃他們剩下的魚骨頭，最後，老班長光榮犧牲的故事。這一篇課文語言優美，樸實無華。讀了這一篇課文，我彷彿身在那一個艱苦歲月的生活當中。老班長呀！當你接到上級的命令時，你毫不退縮地接受了任務。當那三個病號沒飯吃的時候，你就到處找野菜，挖草根，給他們釣魚吃。而你只吃他們剩下的骨頭。當這一件事情被小樑發現的時候，你還叫他不要告訴別的兩名病號。最後你光榮犧牲了。老班長呀！難道你的身體真的是鐵打的嗎？難道你真是一個傻子嗎？不，你是共產黨人的榜樣，是革命的精神支撐着你，使你不顧自己的生命，去保護那三個病號。

老班長呀！課文中說你死了，可是我不這麼認爲，我認爲你還活着，你的那一種精神還活在我們心裏，激勵一代一代後來人。有小孩子迷了路，人們立刻送他回家，有的遇到天災，人們立刻伸出援助之手。我放下書本想：老班長呀！我一定要學習你那一種捨己爲人的品質，做一個革命的好後代.

讀《金色的魚鉤》有感11

《金色的魚鉤》這篇課文主要講了紅軍長征途中，一位炊事班長，牢記指導員的話，盡心盡力地照顧三位生病的小戰士過草地而不幸犧牲的感人故事。

課文中的炊事班長，也就是“老班長”牢記指導員交給他的任務一路上是保姆、是上級、是勤務員，一定要把三名小戰士帶出草地。才半個月的時間，青稞和着野菜就吃光了。“老班長”爲了不讓三名小戰士因過於餓而瘦下去，走不出草原，而在每天早晨起來就去釣魚和去找野菜，卻不顧自己的身體，這是多麼令人感動啊!老班長爲了讓三名小戰士吃飽飯，而起早貪黑的給三名小戰士找食物，三名小戰士吃飽飯後老班長卻只吃一點吃剩的魚骨頭和一點野草根，我每每一讀到這兒心裏就很難過，腦子裏便會浮現出“老班長”那骨瘦如柴的身材和清瘦、佈滿皺紋的臉。我真想用我自己積攢的零花錢回到過去給這四位戰士買一些吃的東西，遞給他們的手裏，讓他們吃上香噴噴的東西啊!

那三位戰士爲了革命事業的成功，用堅強的毅力和鐵打一般的雙腳才能走出這草地，那草地是考驗人們毅力的地方，有可能被餓死，有可能被陷入沼澤，有可能被累死，生存下來的機會非常小，但他卻不怕艱難，不怕困難、不怕死地走出了這片草地。

在走出草地的邊緣的時候，老班長累的倒下了，在臨死前也還是那麼的珍惜食物。真是一位捨己爲人，忠於革命事業的戰士啊!

讀《金色的魚鉤》有感12

讀完《金色的魚鉤》這篇文章，我的眼睛溼潤了，老班長的行爲深深地感動了我，使我的心久久不能平靜。

多麼值得尊敬的老班長啊！爲了革命事業，寧願自己吃盡了苦頭，也要保住這幾位小同志。爲了下一代，爲了解放全中國，這位老戰士把自己的生命獻給了革命事業。而我呢？在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來可真慚愧啊！

平時，吃飯的時候，我都要在桌子上、地上掉一些飯粒，有時，乾脆扔掉，特別是我覺得不太好吃的飯菜，就揹着父母，把飯全部倒掉，如果晚上餓了，再向父母要錢買零食吃，現在想一想，我是多麼的浪費呀，拿自己的行爲跟老班長相比，現在，真想找個地縫鑽進去。革命老前輩，爲了能讓我們過上好日子，吃糠咽菜。老師還給我們講了長征的故事，戰士們爬雪山，過草地，吃樹皮，吃草，和馬尿，爲了革命勝利，爲了我們幸福的日子，他們拋頭顱灑熱血，無私的奉獻了自己。每當想起這些，我都羞愧無比。

讀了這篇文章，我深深地感受到我們今天的幸福生活來之不易呀！我爲以前的行爲感到自責。放心吧，從今天開始我要用革命精神來武裝自己，學習勤勤懇懇，生活勤儉節約，絕不會再浪費這美好時光。

讀《金色的魚鉤》有感13

“英雄就是這樣一個人，他在決定性的關頭做了爲人類社會的利益所需要的事。”英雄就是這樣一個人，他在千鈞一髮的時刻做了“舍小我爲大我”的事；英雄就是這樣一個人，他用一個細微的動作，做出了足以救人的事；英雄就是這麼一個人，爲自已想得少，爲別人想得多的人。

他啊！是一位約莫四十歲的老戰士；他啊！爲了自已的責任和革命，不惜忍着多少個月的飢餓的威脅；他啊！是剛到風華月戊之時的鳥兒，卻不顧四面埋伏，一心向着黨飛；他啊！爲了革命，爲了責任，爲了勝利，爲了讓生病的小戰士走出荒蕪人煙的草地，自已不惜長眠於冰冷的草地。人們爲了歌頌他，小戰士爲了紀念他，把當年他——老班長留下的魚鉤放入紀念館。

這隻魚鉤，曾把老班長從絕望的深淵“鉤”上來，曾把快被飢餓侵犯得僅有的一絲希望給“鉤”了回來。在這長滿紅鏽的魚鉤上，閃爍着燦爛的金色的光芒。又浮現出老班長那張含經風霜的笑臉。

看！這位可歌可泣的老戰士，他雙目近失明，可他還在黑夜中摸索着野菜和食物。如果不幸有蛇，如果草中有毒蟲，如果……那麼他那長滿繭子的大手，又會是什麼下場呢？

老班長把生的希望留給了生病的小戰士，把自已正風光的生命獻給我革命，獻給了黨，看他奄奄一息之時都拒絕進食，在生死攸關之時，還不忘黨，不忘黨。多麼忠心的黨員啊！

讀《金色的魚鉤》有感14

故事發生在紅軍過草地的時候：“我”和兩位戰士因胃病落下隊，老班長負責照顧我們，他每天給我們做魚吃，可他卻不吃，最後，他餓死在了草地上。臨死前，還自責沒能將我們送出草地。

這個故事很感人，老班長舍已爲人的高尚品質深深地打動了我。其中，最後一句話：“在這個長滿了紅繡的魚鉤上，閃爍着燦爛的金色的光芒。”這句話給我留下了很深的印象，也給我留下了很大的疑問：閃爍着金光的到底是什麼呢？我讀了一遍又一遍。原來“金光”就是指老班長那舍已爲人的高尚品質啊！

我很不理解老班長的種種行爲，他爲什麼自己不吃，而要給別人吃呢？俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一天不吃餓的慌。”老班長怎麼能承受得了呢？漸漸地，我才明白了，老班長是爲了使其他人安全走出草地，所以纔要舍已爲人的，他這種精神非常值得我們學習。

如果沒有老班長，沒有像老班長這樣的人，那麼二萬五千里長徵就不會勝利。