幼小銜接幼兒培養目標分析

向家長適當提出目前孩子們在以下幾點中所存在的問題、請家長給予配合。

　　（一）遵守集體規則

學習輕聲講話，不在室內大聲喧譁；遇到人多時不擁擠，會等待；

8：30前到幼兒園；有規律的作息時間；

有事或生病會提醒父母向老師請假；能按老師的要求行動；

　　（二）學習習慣

能認真聽老師講解，認真聽同伴發言；

回答問題或發言前先舉手；

上課注意力集中；

閱讀、寫字姿勢正確；

　　（三）獨立意識、自我管理能力及自控能力

學會正確使用筷子吃飯；

學會繫鞋帶；

學會熟練迅速地收拾牀鋪，學習把牀單抹平；

飯後會主動、認真地收拾殘渣，碗內乾淨，收拾有序；

會收拾玩具櫃；

玩具玩過後能放回原處，不亂扔；

會管理好自己的物品；

學習控制自己的'行爲和情緒

　　（四）任務意識

能記住老師要求自己做的事；

能完成老師交給的任務；

能記住老師要求自己做的事；

能完成老師交給的任務；

　　（五）文明禮貌

在日常生活中會使用禮貌用語，會熱情向客人打招呼；

學習與他人講話時眼睛能看着對方；

　　（六）勞動意識與技能

學習做力所能及的家務勞動；

學習擦桌椅；

學會做值日生，關心自然角，給花兒澆水；

　　（七）關心集體

班上的椅子倒了會主動扶起，玩具掉了會主動撿起；

會主動帶一些植物、圖書到班裏來，會主動整理教室；

　　（八）學習能力

對數學活動有興趣，有初步的分析能力和思維的靈活性；

喜歡參與探索活動，不懂的會主動問小朋友或老師；

發音正確，口齒清楚，喜歡講述故事、續編故事；

喜歡看圖書，能安靜地有序地看完一本書，知道書中的主要內容；

認識文具，學習整理書包；

　　（九）與教師溝通的能力

遇到身體不適會主動告訴老師；

遇到不懂的事會向老師提問；

有什麼想法或有困難時能主動跟老師講

　　（十）健康與安全

初步養成自覺增減衣服的習慣，累了或身體不舒服會主動休息，會按自己需要主動取水喝；

知道自己的行動是否安全，不做不安全的事，不玩火、不玩電；

初步知道與幼兒生活有關的交通規則，知道走路要走人行道，過馬路要走斑馬線，不闖紅燈；

初步瞭解良好的情緒有益於健康，學會處理與同伴的關係，儘量使自己快樂。