幼小銜接班教學內容
導語:風吹起如花般破碎的流年,而你的笑容搖晃搖晃,成爲我命途中最美的點綴,看天,看雪,看季節深深的暗影。以下小編爲大家介紹幼小銜接班教學內容文章,歡迎大家閱讀參考!
幼小銜接班教學內容1活動內容:
愛兒坊幼兒園學前班數學教材第18頁《開火車》。
活動目標:
1.引導幼兒認識50以內的數,學會比較數的大小。
2.通過遊戲的過程使幼兒經歷發現、歸納數學知識的過程,感知學習方法。
3.通過遊戲活動,激發幼兒學習數學的興趣和信心,體驗學習成功的快樂。
活動重點和難點:
本次教學活動的目標主要是認讀50以內的數,感知數的大小,理解數的順序。在活動的過程中感知學習方法,體驗學習的快樂。
活動準備:
1.卡通數字卡片、獎勵小星星、紅旗一面、
2.《春天在哪裏》音樂
活動過程:
一、準備春遊坐火車——認知50以內數。
1.:數數遊戲
師:小朋友,天氣暖和了,春天來了,老師要帶大家去春遊,好嗎?我們開着我們的小火車去吧!老師找個火車頭來數一數今天有多少老師和小朋友要坐我們的火車,一起來吧……
(拍手唱歌曲《開火車》,傳紅旗,嗚……聲唱出停,紅旗在誰手中誰來點數,其他小朋友小聲跟數。學生跟着拍手唱。)
師:如果每節車廂坐10個人,需要幾節車廂?如果5個人呢?(教師引導幼兒10個10個數,5個5個數,分別說出需要的車廂數。)
(發現幼兒的閃光點及時表揚)
2.認讀數字寶寶。
教師任意出示數字卡請幼兒認讀,誰讀對就把卡片給誰,每人一張。
3.數字寶寶坐火車。
幼兒先聽清老師的要求,邊唱歌邊走坐到指定車廂。
6節車廂分別坐含有2、3、5、1、4、的數字。
師:把你們每節車廂的數字寶寶放上來看看自己表現怎麼樣?看看每節車廂坐了幾個人?
(幼兒說出每組的人數,說說單雙數)
(獎勵秩序好、表現好的幼兒)
二、開火車春遊——比較數字寶寶的的大小
師:我們春遊的小火車就要開了,請數字寶寶們扶好坐好我們去田野裏找找春天的消息吧!
(師生共唱歌曲《小火車》邊做動作,請表現好的的數字寶寶先下車找找春天的祕密吧!請四人下車)
1.比較第一組數的大小
師:你手裏拿的是什麼呀?這四個數字寶寶都是誰呀?你知道他們誰最大誰最小嗎?
(幼兒舉手回答,教師給予肯定獎勵。)
2.比較第二組數的大小
(師生共唱歌曲請第二組數字寶寶下車。)
師:這四個數字寶寶又是誰呀?誰最大?誰最小?。
幼兒自主交流,派代表回答。
3.數字寶寶排排隊。
師:我們春遊的小火車要過橋了,我們要按順序一組一組過橋,你能給每組的數字寶寶按順序排排隊嗎?
(請還沒有參與活動的幼兒下車四人或六人一組。)
(1)第一組按從大到小的順序排隊。
(2)第二組按從小到大的順序排隊。
師:你是怎麼比較這些數的大小的?
總結歸納:比大小,看數位,
兩位要比一位大,
都是兩位看高位,
高位相同看個位。
三、春遊進行時——開火車遊戲。(播放歌曲春天在哪裏)
(1)幼兒以10人爲一組,在規定時間內按照從大到小的順序排成一隊,玩開火車找春天遊戲。
(2)幼兒和朋友交換數字卡片,按照不同要求排隊進行遊戲。(評價幼兒遊戲活動,獎勵表現突出的'幼兒)
四、活動延伸。
回家比比家裏人的年齡,你會發現什麼?
幼小銜接班教學內容2目標:
1.初步熟悉國小生活。瞭解國小生課間十分鐘的活動內容。
2.嘗試合理安排自己的課間活動,並在與同伴、國小生的互動中大膽表達。
3.嚮往國小生活,渴望成爲一名國小生。
準備:
I.參觀國小並與國小生對話.對國小生課間十分鐘的活動有所瞭解。
2.錄像《課間十分鐘》,邀請一位國小一年級學生。過程:
1.認識國小生,產生參與活動的興趣。
(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看,他是幼兒園的小朋友還是國小生?你們是怎麼看出來的?(教師請出國小生,鼓勵幼兒仔細觀察.並通過國小生的書包、紅領巾等特徵進行判斷。)
(2)請國小生自我介紹,師幼共同歡迎國小生。
2.遷移參觀經驗,理解“下課”的意思。
(1)國小生哥哥在××國小上學。你們還記得去這所國小參觀的事情嗎?那天.你們在國小裏看到了什麼?(師幼共同回憶參觀國小的情形,鼓勵幼兒交流在國小校園內的所見所聞。)
(2)國小生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據自己的理解講述,再請國小生介紹.幫助幼兒瞭解國小生每天上午要上四節不同的課。每節課都是四十五分鐘,每上完一節課就有十分鐘的休息時間,這十分鐘就是下課時間。學校裏會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)
一3.觀看錄像《課間十分鐘》,瞭解課間十分鐘的作用。(I)課間十分鐘有什麼用呢?你看到國小生在下課的十分鐘裏會做些什麼事情?(引導幼兒積極回憶,大膽想象,主動表述。)
(2)國小生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的錄像,我們來看看國小生在課間十分鐘裏都做了些什麼,想想他們爲什麼要做這些事。(播放錄像,師幼共同觀看。)
(3)幼兒自由結伴討論、交流國小生在課間十分鐘做些什麼事,爲什麼要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問國小生。初步引導幼兒理解課間十分鐘是國小生入廁、喝水.、換課本和遊戲的時間。
4.實踐活動。學習安排課間十分鐘。
(1)如果你是國小生,你會在課間十分鐘做什麼呢?我們一起來試着安排“課間十分鐘”.請國小生哥哥當評委。看看誰安排得合理。
(2)幼兒安排課間十分鐘,請國小生哥哥瞭解幼JL的課間活動內容。
5.交流、討論,知道要合理安排課間十分鐘。
(1)誰願意來介紹自己在課間十分鐘做了些什麼?(請幼兒互相交流,大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動了解同伴對課間十分鐘的安排。)
(2)我們來聽國小生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(國小生說說哪些小朋友安排得合理,讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學習上的事,如果有時間再和同伴遊戲。)
-
國小語文教學故事15篇
國小語文教學故事1課文說明:這篇課文講的是英國的大科學家牛頓小時候的故事,牛頓做成了一架小風車,因爲出風國爲什麼轉的道理,受到同學們的嘲笑。從此以後,牛頓發奮學習,逐漸養成了刻苦鑽研的習慣。教學目標:1通過學習,使瞭解牛頓能夠朋會做風車,但講不出道理這件事中接...
-
《文成公主進藏》課後反思
隨着社會一步步向前發展,教學是重要的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的《文成公主進藏》課後反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《文成公主進藏》課後反思1初讀課文後,讓學生說說文成公主進藏過程中遇到了哪些...
-
植物媽媽有辦法課後反思通用
隨着社會一步步向前發展,我們的工作之一就是課堂教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的植物媽媽有辦法課後反思通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。植物媽媽有辦法課後反...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編爲大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...