幼小協同，科學銜接主題活動感悟

參加蘇幼學前教育宣傳月“幼小協同、科學銜接”活動的感受

今天有幸參加了甦仙區機關幼兒園舉辦的活動，第一次認真地聽老師給孩子們上課。聽完之後，感受頗多。同樣是身爲教育工作者，這兩位老師的身上有着許多值得我學習和借鑑的地方。

首先是兩位老師的親和力。老師的每一個動作，每一個眼神都能讓孩子們深受感染，積極地參與到課堂活動中去。老師的輕聲細語就象優美的旋律，讓孩子們和家長們都聽得津津有味。精彩處又能夠帶動孩子們歡呼，讓孩子們動靜結合，老師也能收放自如。而這種默契並非一朝一夕能培養出來的，可見老師們平時和孩子們的相處是非常愉快的。

其次是課堂的組織。兩堂課都是在孩子的玩樂和遊戲中進行的。作爲父母，平時很少會花時間去真正的陪孩子玩或者學，有時候教一下就沒有耐心了。今天的第一個活動：帽子恰恰恰。孩子們學會了做帽子，又在音樂中玩遊戲。所有的孩子都玩得開心。而第二個活動：自制交通工具。老師首先讓孩子們瞭解了各種各樣的交通工具，然後讓孩子們用水果，蔬菜，橡皮泥和一些廢舊物品做自己的交通工具。讓孩子們在玩的過程中學到了知識，還激發了他們的想象力。這兩個活動肯定也給孩子們留下了深刻的印象。

而給我印象最深的是課堂上孩子們的互助合作能力。在教學中，我們常常會說要培養孩子們的合作能力。而到初高中以後，要真正做到卻有一定的難度。而幼兒園的這兩節課卻充分的展示了孩子們的這種能力。現在的孩子很多都是獨生子女，在家都是小公主，小皇帝，什麼都是以自己爲中心。而在幼兒園這些活動中讓他們學會了合作，學會了分享。特別是大二班的課，小組討論和小組創作，孩子們都能夠各抒已見，一起動手製作出了精美的飛機、汽車、輪船等等。小朋友們如果能夠長期這樣互幫互助，今後可以解決很多學習和生活中的難題。這也是我自己今後教學中要注意的地方。學生的討論，小組活動，共同探討遠勝過老師給他們讓的一節課的內容，更多的是培養他們自主學習和解決問題的能力。

感謝蘇仙區機關幼兒園讓我有機會學習和提高自己。更加感謝的是老師們對孩子們的培養，對孩子們的辛勤付出，讓我們看到了寶貝們的成長和進步!爲了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油 !

走進國小 感悟成長

實小幼兒園開展“幼小協同，科學銜接”活動

從幼兒園進入國小，是幼兒成長中的一個重要轉折。適逢第五個全國學前教育宣傳月，實小幼兒園以本次活動爲契機，於6月6日下午，組織大班幼兒前往實驗國小進行了參觀，讓他們真正地接觸國小生活。

小朋友們在老師的`帶領下先參觀熟悉國小校園，瞭解校園文化建設，隨後參觀了國小課堂，體驗課堂活動。孩子們在寬敞明亮的教室裏，聆聽哥哥姐姐們琅琅的讀書聲，聚精會神地傾聽着老師生動的講解，注視着哥哥姐姐認真上課，積極舉手回答問題的樣子，體驗着國小上課與幼兒園上課模式的不盡相同，體會身爲國小生的榮譽和自豪。隨後，在悅耳的放學鈴聲中和一年級哥哥姐姐一起手牽手走出校園，過了一把國小生癮。活動結束，大班老師們還與國小一年級教師進行互動，針對幼兒園如何有目的性做好大班幼兒幼小銜接工作，如何幫助幼兒做好入國小前的心理準備等提出了困惑，國小教師也現場對大班老師們進行了具體的教育指導。

走進國小，讓大班幼兒近距離了解國小生的學習、生活環境，感受到了國小校園生活的無限魅力，激起了他們對國小生活的美好向往和期待，同時也讓家長們深刻地體會到做好幼小銜接工作的重要性。

“走進國小”是實小幼兒園在學前教育宣傳月系列活動中的又一成功之舉，全力營造了“關愛幼兒、遵循規律、科學保教、幼小協同”的良好社會氛圍，有效助推了幼兒園和國小雙向科學銜接!

參觀之後我們還開展後續活動：教師帶領孩子們一起交流、討論，梳理國小和幼兒園的不同之處;模仿國小生的行爲(課間十分鐘，整理書包……)等等。孩子從幼兒園升入國小是他們人生旅程的一個轉折點，相信今天“走入國小”系列活動能幫助幼兒建構初步的國小概念，爲不久的國小學習、生活做好心理、習慣、能力的準備。同時我們也相信我園大班的孩子們一定能把從幼兒園進入國小這一步跨得更穩，走得更好……