進園跟崗實踐學習反思幼兒園教育教學反思

前段時間，我有幸參加了省級農村骨幹教師第三期培訓，共有來自浙江省農村鄉鎮幼兒園的168名教師參加，爲期一個月培訓活動內容安排豐富、涉及面廣泛，通過在校講座聆聽、幼兒園跟崗實踐這兩大版塊，分別從對《綱要》五大領域的解讀到實錄教學案例的撰寫；從一日帶班的有效到專業技能歌曲伴奏的練習這些方面來進一步擴充自己的知識面，提高自己的教育教學能力。

這是我在進園跟崗實踐中的學習後的些許反思。

時間：20xx年11月15日—11月30日

地點：杭州三塘實驗托幼園跟崗實踐

任務：1、觀摩實踐培訓園實踐導師的活動，並擔當實踐班級主班。2、跟崗實踐後期，展示一節集體教學活動或其他活動環節。

　收穫一：

專家引領，提升了理論素養，拓寬了教研思路。首先感謝三塘園領導爲我們安排參加了兩次教研活動：第一次《智慧童心情趣現場》——下城區幼兒園領域坊遊戲化教學研討活動，亮點：開展了參與式培訓。這是一次片級的教研活動，參加的教師來自下城區的各所幼兒園，所以相互之間不是很熟悉，活動一開始通過熱身遊戲——小雞的一生，來活躍氣氛，同時做好分組爲之後發言做好準備。第二次，在三塘幼兒園教研活動中聆聽了浙師大杭幼師?我?嶗鮮Φ慕滄?隊錐?敖逃?萄О咐?牟杉?敕治觥罰???嘉頤親鍪悼黽鍬跡?押⒆擁拿孔置烤浼鍬枷呂矗?僭擻美礪勱岷夏炅涮卣鞫雲浣?猩鉅歡鵲鈉牢觶?滄?邢駛畹氖道?⒎岣壞鬧?賭諍?熬?康睦礪鄄?觶?夢頤靼鬃靄咐??行模?咀乓豢耪嬲??⒆擁男模?咐?乃夭睦叢從諫?睢?/p>

　收穫二：

實踐鍛鍊，提高了執教能力，豐富了日常活動。跟崗的第一天，就參與了羅老師中班社會活動《我會變》的試教，感受到了羅老師的教學收放自如，利用身邊易收集的資源長圍巾作爲活動道具，想像變出大灰狼怕、不喜歡的`東西，貫穿了“智勇救小動物”這一遊戲情境，極大程度地激發了孩子參與活動的積極性。通過兩週的實踐活動，豐富了一些小經驗，有機會上一節公開課小班音樂《撓癢癢》，活動後歷主任給了我一些寶貴建議：手掌大樹、手指毛毛蟲的出示如何有效過渡；大樹爺爺的笑聲聲線否需要誇張處理，這些建議爲我今後的有效性教學帶來幫助。三塘園日常活動亮點：

1、開展每週一個小問號活動，從幼兒口中的爲什麼、近期發生的大事件出發，鼓勵孩子和父母一起通過查資料等方式尋找答案，豐富知識面。

2、週一利用早操時間，開展一個科學探索小比賽，例如往可樂瓶加水讓可樂瓶傾斜站起來。

跟崗實踐中，既有專家引領，又有導師指導；既有理論學習，又有實踐鍛鍊；既有同市同行的交流，又有異地同行的相互學習；既有觀摩課，又上公開課。收穫頗多，深受觸動，爲我的專業成長打下了結實的基礎。