《保護生物多樣性》的教後反思
本節課,我爲學生創設輕鬆的學習環境,學生參與的積極性很高,對於一些學困生也有很大的興趣。通過讓學生彙報收集資料的情況,觀察錄像,資料分析,角色扮演等多種途徑,引導學生主動參與,合作交流,培養了學生勤于思考,自主學習,合作探究的學習方式,通過角色扮演,培養了學生解決問題的能力,很好的.完成了本節課的教學目標。
本堂課的教學還應注意以下問題。
1.在教學活動中不要過分侷限於教材,還可更靈活地補充身邊正在發生的或新聞媒體正在報道的鮮活事例。
2.課調動學生舉辦保護生物多樣性的宣傳板畫活動,使保護生物多樣性落實在具體的行動中。
3.在角色扮演中,可以結合當地的某種珍稀動物或植物的例子,進行辯論和協商活動。這樣具有針對性,更能形成學生的參與意識和公民意識。
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