七年級生物《生物多樣性及其保護》說課稿
作爲一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫說課稿,藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過說課稿嗎?下面是小編爲大家收集的七年級生物《生物多樣性及其保護》說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、教材
第九章生態環境的保護包括二個內容,對生物多樣性的保護和對環境的保護。環境教育是一種終身教育,是國際和國內環境保護形勢的發展所趨,這兩個內容應該是相互相承的。而現實中人們對於前者的瞭解遠沒有後者那麼廣泛,故對生物多樣性的保護的介紹具有一定的重要性和必要性;而生物多樣性的保護和環境的保護之間關係即是生物與環境的關係,是第八章所學知識的綜合應用。
二、教學目的
1、知識目標:
根據大綱和課程目標,本課內容要求瞭解生物多樣性的價值和保護措施,瞭解我國生物多樣性的概況和麪臨形勢。
2、情感態度目標:
①通過對生物多樣性三個層次的理解,掌握局部和整體的統一觀念及對生物多樣性的概念有更深刻的把握。
②通過對我國生物多樣性的概況與形勢的分析,增強愛國情感和建設祖國的社會責任感並且建立起完整而科學的環境保護意識。
3、能力目標:
通過讓學生收集關於生物多樣性的環保宣傳資料,提高學生收集處理信息,提高語言表達能力和信息交流能力,培養學生的合作態度。
三、重點、難點
重點:
①對生物多樣性的價值及保護(知識重點)。這個知識點是建立科學環保意識的理論基礎,只有在瞭解了生物多樣性的價值才具有科學的態度和飽滿的'熱情投入行動,而保護措施就是我們能夠起而行的具體體現。
②我國多樣性的概況及形勢(情感重點)。此是本文的情感重點,只有知道我國面臨的嚴峻形勢,才增強學生社會責任感及能讓我們對環保事業堅持下去的源動力。
難點:生物多樣性的間接使用價值。這個知識點需要對第八章的生態系統的成分、結構與生態系統的穩定性這些已學知識相聯繫起來才能真正理解,而且無法用具體的感性材料可以幫助學生的理解,比較抽象,故將其列爲難點。
四、教法、學法
教法:本節課我採用的是講述法,但不是傳統的注入式,而是結合了直觀教具(圖片),討論式的教學方法,由此體現教師的主導地位。
學法:在整個教學過程中,更要的是讓學生充分體現其主體性。讓學生讀——通過閱讀課文,讓學生學會收集信息的能力,增強理解力。
讓學生講——討論分析信息,讓能表達出來,培養語言表達能力。
讓學生想——在討論、分析、綜合過程中,學生主動思考並得到其所需信息,培養歸納、比較、綜合能力。
讓學生做——學生在收集對生物多樣性的宣傳資料中得到實踐,培養實際收集信息能力。
五、教學過程
1、導入:
我以一句廣告詞來引入本文。畫面是一雙黑猩猩純真無邪的眼睛,所提出的口號就是“我們不想孤獨的生活在這個地球上”。
2、引出課題:生物多樣性及保護
從三個層次上來理解生物多樣性這個概念:基因,生物物種,和生態系統
3、進入教學過程:
(1)設計問題情境:爲什麼要保護生物多樣性?
學生帶着問題閱讀課文,組織討論,得出生物多樣性的價值,通過這種學生自學和討論來體現本文的重點內容——生物多樣性的價值。
這樣既可以讓學生增強閱讀能力,並可以提高分析、歸納其所得信息能力及交流能力。在這個基礎上,對本文的難點——生物多樣性的間接價值,讓學生來說明自己對其的理解,從而帶動學生回憶生態系統的穩定性的概念的理解,並請學生比較生物多樣性的三種使用價值的側重點。以這種以學生爲主體的方式讓學生自己處理所面對的難題來解決本文的難題。
-
微生物小組名字口號
在現實生活或工作學習中,大家都知道一些經典的口號吧,口號具有文字簡練、意義鮮明的特點。你知道什麼樣的口號才能稱之爲經典嗎?下面是小編精心整理的微生物小組名字口號,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。1、百事隊——出單無極限。2、農夫山泉隊——出了有點甜。3、雄...
-
[經典]生物實驗心得體會15篇
有了一些收穫以後,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的生物實驗心得體會,希望對大家有所幫助。生物實驗心得體會1在本次活動中,我收穫最大、感受最深的是參見評比的27...
-
八年級上冊生物知識點人教版
在平日的學習中,很多人都經常追着老師們要知識點吧,知識點也可以理解爲考試時會涉及到的知識,也就是大綱的分支。掌握知識點是我們提高成績的關鍵!以下是小編幫大家整理的八年級上冊生物知識點人教版,僅供參考,希望能夠幫助到大家。八年級上冊生物知識點人教版1八年級...
-
生物會考複習計劃
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,請一起努力,寫一份計劃吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢?下面是小編幫大家整理的生物會考複習計劃,希望對大家有所幫助。生物會考複習計劃1關鍵詞:高中生物;二輪複習;策略前言二輪複習與一輪複習相比,存在着...