三年級數學下冊《兩位數乘兩位數》學案設計

學習內容

教材59頁例2，練習十四第4—12題

學習目標

1、學會估算兩位數乘兩位數的乘法，能說清估算的思路。

2、會用所學知識解決問題。

3、能正確地進行估算，提高估算的速度。

自主預習

1、說出下列各數的近似數：

69、22、74、87、99、18

2、估算各題的結果，說出估算過程：

18×453×789×5

22×837×371×6

3、自學教材59頁例2。

交流合作

1、觀察情境圖。

從小朋友的話語中，你知道了哪些信息？

要想知道350名同學是否夠座，需要先求什麼？

列式：22×18

2、你是怎樣估算22×18的？說說你的方法

方法一：18≈2022≈20

20×20=______

方法二：18≈______

22×____=_____

方法三：22≈_____

_____×18=_____

3、比較結果：

_____、_____、_____都比350_____，所以，250個同學都_________.

4、分析結果：

三種結果哪一種最接近準確結果？

5、歸納方法：

估算乘法時，先把兩位數看成接近它的______數，再計算。

6、一頁有23行，每行約有22個字，一頁大約有多少個字？

（1）怎樣求一頁大約有多少個字？

（2）你是怎麼估算的，展示你的`方法

（3）你還有更準確的估算方法嗎？

（4）哪個數最接近準確值？

展示提升分小組展示自己的學習收穫，說出自己的估算方法與過程，其它小組補充完善。

　　反饋測評

1、鯨每秒遊11米，1分鐘大約遊多少米？

2、袋鼠每秒跳18米，30秒大約跳多少米？

3、豹子每秒跑31米，20秒大約跑多少米？

4、同學們種了3行樹有93棵，12行大約共種多少棵樹？

5、估一估（勇奪小紅旗）

89×3032×4843×2235×19

24×3963×2971×8052×68

　　拓展延伸

1、學了這節課，你有什麼收穫？

2、你會幾種估算方法？