設計方案集錦【3篇】

爲保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編爲大家整理的設計方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

【教學目標】

１、認識１０個字，會寫４個字。認識偏旁扌

２、感受詩歌所描繪的美好意境，產生對中華傳統文化的熱愛之情。

３、朗讀、背誦這首古詩。

【教學重點、難點】識字、寫字，朗讀和背誦古詩。

【教學準備】課文掛圖、小黑板、佈置學生觀察晴朗的夜空。

【教學時間】一課時

【教學過程】

一、導入激趣

１、交流觀察晴朗夜空的內容和感受。

２、引入課題：靜夜思（板書）

二、朗讀或試背古詩

１、指名讀古詩。

２、齊讀古詩

３、指名背古詩

三、認記生字

１、學生在文中找出生字，作上記號，讀一讀。

２、認讀生字。

⑴開火車認讀

⑵遊戲：運西瓜

西瓜豐收了，讓我們幫忙把西瓜搬上車，運到城裏去吧！不過，每個西瓜後面都有一個生字，搬瓜者要想辦法記住它。可以用組詞，說一句話，找相近的字進行比較等辦法。

四、精讀古詩

１、分四人組詩古詩，小組討論，交流自己的感受。

２、全班交流。

３、背誦古詩，體會詩人的.情感。

４、請同學來扮演李白，做一回詩人，背背這首古詩。

五、指導書寫

１、觀察田字格中的字

２、指導學生說一說，再書寫。

３、學生在課本田字格中書寫後展示、評議。

六、擴展活動

１、學生交流各自會背的古詩：

２、學生去收集有關李白的詩。

【板書設計】

靜夜思

李白

牀前/明月光，

疑是/地上霜。

舉頭/望明月，

低頭/思故鄉。

設計方案 篇2

一、活動背景

在上級政府的大力支持與推動下，瀏河村社區於xx年4月份開始籌備成立一家專門爲流動人口提供服務的協會——新家園協會。協會是一家公益性的協會，以“流動人口的需要就是我們的責任”爲服務理念，“以流動的是人口，不變的是服務”爲服務口號，爲東風路瀏河村社區駐轄區內的外來務工人員及其子女提供服務。

關注流動人口，就必須要關注流動人口的子女，他們的生活、學習、心理狀況都是不容忽視的。在經過多次的家庭走訪和調查之後，我們發現流動人羣朋友的孩子是我們大家和社會所忽視的對象，爲了能使他們健康、快樂的成長，我們新家園協會試圖從他們的生活、學習、心理等多方面着手，以個案、小組活動的形式爲他們提供服務。

此份方案書即是通過週日的愛心補課輔導孩子學習以及週日無時間參與補課的孩子提供臨補課，解決困難，讓他們在愛的世界裏健康、快樂的成長，並讓他們繼續把愛的火炬傳遞下去。

二、活動主題

愛的接力、愛的傳遞

三、活動的目標

1、通過愛心補課讓流動人羣更瞭解新家園協會；

2、流動人羣與社工建立良好的關係，並認可新家園協會；

3、輔導孩子的課程學習，並幫助建立學習互助小組，提高學習成績；

4、爲孩子的學習營造良好的學習氛圍；

5、瞭解孩子的興趣愛好，爲暑期興趣班的開展做準備；

6、豐富孩子的週日生活。

四、活動的對象

瀏河村社區駐轄區內流動人口的在讀子女。

五、學生人數

週日補課人數6—15人臨補課人數不限。

六、活動時間及地點

時間：20xx年5月8日第三期愛心補課是下午2點—4點之後的每個星期日的補課時間是下午3:30—5:30

要求臨補課的電話預約通知即可。

地點：瀏河村社區服務中心三樓301室

七、活動工作人員安排

1、課程補習，負責人：長大的2名志願者老師；

2、活動結束後的整理工作，負責人：所有參與補課的人員（包括老師和同學）；

3、學生簽到及照片拍攝，負責人：易賽霞；

4、活動現場秩序的維護及支援，負責人：李云云。

八、前期準備

1、招募志願者老師2名；

2、電話通知學生補課的時間、地點、補課內容及所需攜帶的物品；

3、確定實際能參與補課的學生人數；

4、活動前，必備物品的準備，如相機（在活動開始前要充足電，並要安排專人照相）、茶水的準備、活動場地的佈置及整理安排等；

九、活動流程

1、學生簽到（3分鐘）

2、注意事項的強調及紀律說明（2分鐘）

3、課程補習（45分鐘）

4、課間休息及娛樂（乒乓球、呼啦圈、團體小遊戲等）（20分鐘）

5、課程補習（45分鐘）

6、家庭作業的佈置（下期檢查）（5分鐘）

十、後期工作

1、結束後的'清潔工作安排

2、電話確認孩子已經安全到家

十一、預期效果

1、學生快樂並高興的度過這個下午，並學有所得；

2、孩子之間通過交流與互動，成爲朋友；

3、孩子、志願者和我們社會工作者建立良好互動的關係；

4、學會感恩，相信愛，並傳遞愛；

5、通過活動培養他們自信、獨立的良好人格。

十二、可行性分析

1、關注流動人口的孩子，即關注流動人口本身，促使我們更好的爲流動人口提供服務；

2、孩子年齡較小，容易接觸；

3、週末孩子們空閒時間較多、他們自己也有想參加活動及補習的願望；

4、上級領導對孩子的關注；

5、我們已經開展了兩期愛心補課，已經有了好的開始。

十三、風險性分析

1、這些孩子正處於青春期，比較叛逆，難以控場；

2、孩子的安全問題

3、天氣酷熱問題，孩子容易中暑；

4、志願者老師臨時有事不能前來補課。

十四、應急措施

1、以朋友的身份和他們相處，恩威並施；

2、招募志願者注意孩子的安全；

3、預防中暑，準備好解暑涼茶；

4、由工作人員代替或者邀請陽光新青年學校的老師代課。

十五、活動注意事項

1、孩子的安全問題（往返安全以及活動時的安全問題，一定要有工作人員負責）；

2、社區服務中心綠色網吧的健康使用問題；

3、活動現場的秩序及紀律問題；

4、活動場地的衛生問題，要告訴孩子愛護環境，保持活動場地的乾淨整潔；

5、活動結束後的整理工作，由全體工作人員負責；

6、通知學生下次愛心補課的時間及補課的內容（下次補課的內容由補課老師確定）。

十六、活動評估

1、活動現場照片資料的評估；

2、孩子的參與度、滿意度的評估；

3、回訪孩子對本次活動的評價及建議。

設計方案 篇3

摘要：大型港口碼頭使用卸船機整機吊裝上岸需要制定周密的設計方案，也需要準確把握整機吊裝施工中碼頭現場條件限制、整機重心的把握等關鍵問題。本文通過對大型港口卸船機整機吊裝方案的設計分析，旨在爲縮短整個吊裝項目週期，提升港口碼頭作業效率提供有益參考和借鑑。

關鍵詞：卸船機；整機吊裝；碼頭；浮吊；方案設計

引言

國內經濟的飛速發展爲國內高品質的起重產品贏得了先機，卸船機是大型港口和碼頭必選的重型設備，具有複雜的結構，通常在生產現場完成安裝和調試，再借助大型船舶將整機運輸到客戶所在的碼頭，通過轉運上岸。這種整機吊裝上岸的做法，可以在很大程度上縮短在碼頭進行基礎調試的時間，也便於在調試過程中發現問題及時採取補救措施，還能夠降低現場安裝製作的成本，有助於卸船機早日投入使用。因此，整機吊裝上岸的卸船機非常受廣大用戶的青睞。然而，由於卸船機結構複雜、體積較大，整機吊裝上岸也需要使用很多的輔助設備來配合，否則受碼頭現場空間的制約或者已建成的皮帶機廊道等基礎設施的限制就很難實現整機拖拽上岸。那麼，採用大型浮吊能夠很好地解決這一問題，是順利完成卸船機整機上岸的有效途徑。

一、卸船機基本介紹

業內人士均知，大型卸船機具有緊湊的機構設計，它是由鋼結構、機器房、漏斗卸料系統，緩衝託輥組、大車運行機構、動力電纜卷盤、鋼絲繩纏繞系統、司機室、主副小車、抓鬥、防風安全裝置、梯子平臺等組成。[1]從其構造不難看出，卸船機具有複雜的結構和繁多的部件，屬於比較昂貴的設備。對其進行整機吊裝上岸需要我們使用大型船舶和浮吊工具，整機吊裝花費較高。如何安全、穩定地一次性完成吊裝成爲擺在我們面前的一大課題，這就要求我們立足實際，制定一個安全穩妥的整機吊裝方案。

二、卸船機整機吊裝主要參數情況

本次吊裝的卸船機整機總重量約爲1400噸，體積約爲17萬立方米，此次吊裝任務爲將卸船機從運輸船上吊裝到碼頭指定位置。爲了保證卸船機的重心處於整機中心位置，作業人員將該機前大梁揚起，抓鬥放回，小車在煤鬥正上方錨定位。根據此次吊裝任務的參數要求，我們選用了1800噸大型工程船和單個起重吊臂長爲149米的大型浮吊。爲了確保此次卸船機整機吊裝上岸一次成功，總工程師還要求對碼頭的風速、風向、最大風速、強風向等天氣狀況進行了解，該碼頭年均風速爲30.m/s,一年中大於6級的風速日約爲26天，這些基礎工作完成後，對作業參數進行詳細分析。一是吊點的選擇，本次整機吊裝上岸的吊點選在最大腿壓3700kN的卸船機海陸側門腿上方，使用繩圈直徑爲156，長爲70米，經對鋼絲繩的最大破壞力和安全係數的分析，滿足作業的工程要求。二是吊裝作業的指標限制。大型浮吊吊裝作業場地也高度必須符合指標要求，半徑爲45米，高度爲102米，經查閱其性能表，角度、起重量能夠滿足此次吊裝作業要求。

三、卸船機整機吊裝方案設計

上述基礎工作完成後，需要我們設計詳細而穩妥的的整機吊裝上岸方案。目前，大型工程船和大型浮吊以及相關配套設備均已經就位，我們需要首先對作業水域的水流速度和水深進行測量，通過跑錨定位，爲後續移動作業奠定堅實的基礎。與此同時，爲確保作業水域附近不發生事故，還要利用專人值守、樹旗指揮等方式確保作業水域附近沒有其他船舶靠近。在對繩索等設備再次檢查確認後，對臂架角度、大型浮吊船的位置等進行調整，再次確保所有需用設備處於正常狀態。上述前期工作完成後，需要我們針對整機吊裝上岸的作業程序進行周密設計，根據以往國內外成功的吊裝經驗，我們將本次卸船機整機吊裝採取伸鉤、起吊、就位、加固捆紮的作業流程。第一步：伸鉤。首先將浮吊吊臂頂端的小鉤鬆開，將索具等移動到卸船機附近，此時將主鉤鬆開，使其與卸船機上表面保持大約1米的高度，由專業的工作人員將主鉤連接到卸船機的起吊點，並安放定位鋼索，爲後續對吊件微調做好準備。工作人員再次對各個連接點進行復查，充分確定各連接點安全可靠後，有關工作人員撤離到制定的安全位置。第二步：起吊。總指揮確認安全後發出起吊指令，此時副總指揮按照總指揮的起吊要求發出起吊手勢，指揮操作捲揚機的工作人員開始升降操作，待卸船機離開運輸船大約20釐米高時，按照總指揮的.停止起吊指令，全部設備停止起動進行二次確認，沒問題後將浮吊將卸船機吊起至指定高度。第三步：就位。指揮覈准吊件的擺放方向和位置，浮吊正、副指揮對接指令，指揮浮吊緩緩鬆鉤，將吊件停放在指定位置上。[2]認真觀察吊件的方位是否需要調整，如果不需要調整，進行下步操作，如需要對方位進行調整，則使用提前備好的鋼絲繩將吊件的另一端與備用捲揚機上，藉助主鉤軸承的旋動來調整角度、調整方位。第四步：加固捆紮。操作人員迅速將吊件加固捆紮後，向總指揮發出加固捆紮完畢的信號，總指揮待工作人員全部撤離後，發出大型浮吊解開所有連接點的指示，待工作人員確認所有的連接點均以解開後，浮吊方可將吊裝索具收起撤離現場。

結束語

總之，經對卸船機整機吊裝上岸方案的精心設計和認真研究，順利地實現了對此大型卸船機吊裝上岸作業，且一次性成功，大大節省了吊裝時間和吊裝成本，值得推廣借鑑。然而，此次整機吊裝上岸作業方案設計看似簡單，但前期的基礎性工作不容忽視，只有把握住吊裝作業的要點和關鍵點，確保重心處於中心，對相關參數細緻分析，對碼頭水域的自然條件全面掌握，才能保證整機吊裝上岸作業的安全進行。

參考文獻：

[1]胡媛，鍾海峯，朱勇.抓鬥卸船機整機採用大型浮吊吊裝上岸方案介紹.《港口科技》,20xx(11):21-23.

[2]李慶喜.卸船機整機吊裝方案設計.港口裝卸.20xx年.第2期（總第227期）：50.