國小英語教案設計模版

引導語：課堂活動的開展離不開教案，有關國小英語的教案要怎麼設計呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　國小英語教案設計模版

【課題】Recycle 1, 第二課時

【教學重點】

1.家庭成員的單詞認讀。

2.數字和字母的正確發音。

【教學難點】

, Gg; Bb, Dd; Mm, Nn幾組字母在發音上易混淆。

2.B, d; l, j; 在書寫時易寫錯。

【教具準備】

1.字母卡、數字卡

2.教材相配套的錄像

【教學過程】

(一)熱身/複習(Warm-up/Revision)

1.複習Unit 2/A和B部分的Let’s chant.

2.教師把收集上來的學生的照片通過實物投影給全體看，讓學生做問答： Who’s that boy/girl/man/woman? He/She is ..

3.複習歌曲 “ Father and mother”

(二)呈現新課 (Presentation)

1.教師拿出一張全家福，問學生：

How many people can you see? Who are they?

學生回答：They are father, mother, brother, sister and …

2.教師手指着照片說：This is a family. Ok, Let’s play a game. Let’s all be a family.教師指着照片中的'媽媽說：I play mother. I am mother. 教師分別指着照片中的爸爸、男孩和女孩問：Who plays father? Who plays mother? Who play brother and sister.

3.當找到扮演這些人物的學生時，教師引導他們說：I am father. We are brother and sister.

4.播放Let’s chant部分的錄音，讓學生先聽再跟學說。教師注意教讀句子Let’s all be a family.的發音以及play的第三人稱單數的讀音。

5.教師把準備好的扮演以上人物的道具呈現給學生，並說：Let’s go, boy. Let’s go, gils. Let’s all be a family.讓學生分組到前面表演這首歌謠。

6.教師出示字母卡和數字卡混在一起，讓學生認讀。

7.聽Let’s play部分的錄音，邊聽，邊指，邊跟讀。

(三)趣味操練 (Practice)

1.跳着讀

學生用硬紙製作一個骰子，用Let’s play部分的畫面當棋盤。兩位或四位學生分別擲骰子，並按上面的數字移動到相應一格並讀出該格中的字母和數字，讀對的前進一格，讀錯的後退一格，最快到達終點的爲勝者。

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學生將數字卡或字母卡把成若干行、列。教師每念一個，他們便將相符的一張背朝上擺好，最快將擺好的卡片排成一條直線的叫“Bingo”，即爲勝者。

3.字母書寫傳遞比賽

這是一個訓練學生書寫字母的遊戲，以每一排爲一組，將全班分成若干組，教師分別發給每組最後一排的學生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學生看這個字母，在教師說“開始”後，最後一排的學生即用手指把紙片上的字母寫在前面學生的背上…這樣依次進行下去，最後第一排的學生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準確的組獲勝。