人教國小《School》英語教案設計

教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面就是小編整理的人教國小《School》英語教案設計，一起來看一下吧。

　　人教國小《School》英語教案設計

教學目的：

1.認識本書的主線人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.

2.培養學生學習英語的興趣和良好的學習習慣和課堂常規stand up, sit down ，sit up straight.

3.早上問好等語言good morning！

4.認識書籍 每頁有兩部分。A 部分和B部分

教學重點：

認識本書的`重點人物。

教學難點：

培養學生良好的學習習慣和課堂常規。

課前準備：

師備：錄音機、教學錄音磁帶和六位主線人物圖片。

生備：英語書

教學過程：

（一）導入

T: Hello ！ boys and girls. I’m your english teacher. My name is wu lei .以後大家叫我miss wu . 寫板書

1.介紹英語的重要性。

2.自己的願望和理想。

3.小結：激發學生學習英語的興趣

（二）新授

T：今天我給你們帶來了幾位新朋友，讓我們來認識一下

1.教師出示小女孩Lily的圖片 T：This is Lily。Her name is Lily。 教師領讀“Lily” T：Who is she ?What is her name ?

以同樣的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。

教師分別出示圖片，要求學生跟學說出人物的名字。 鞏固：用快速閃現的方法幫孩子進一步認識人物。

2.T：這兩個小朋友非常有禮貌，聽，他們在向你們 打招呼 T;Hello，××。

S：Hello，Lily/Bill

目的：幫助學生進一步學習並掌握所學內容。

方法

1、師自問自答

2、師領讀hello

3、師問生答 （ 對於說得好的學生可以摸一摸老師手裏的小朋友圖片以示獎勵。）

4、生問生答

（三）進行課堂常規教育，主要是口令的聽和做。

A 啓發學生上課要認真聽什麼？

聽老師講話，爲什麼，要讓學生說出原因。

聽同學講話，什麼時候聽同學講話，爲什麼要認真聽。

聽錄音講話，爲什麼。 （因爲孩子年齡小，所以，可以通過實例表演，根據剛纔上課時的學生表現，教師要提前紀錄，來說說爲什麼。）

同時，要教育孩子在英語課上，什麼時候動，什麼時候靜。（聽口令練習：stop, go ）

隨後老師教孩子聽稍息，立正，起立，問好的語言。 stand up, sit down ,good morning！練習在老師問好後，學生一起說：stand up

在學習過程中，時刻提醒紀律問題，動靜，及時給與表揚。在黑板上畫笑臉。

作業佈置

帶有關文具的卡片。