人教版國小語文《走進成語樂園》教學設計

　　教學目的：

1、積累成語，豐富語言。

2、瞭解在漢語言歷史長河中，成語在語言表達上的獨特作用，感受漢語言文化的精妙之美，激發學生熱愛漢語言之情。

3、通過活動，訓練學生口語表達、思維及表演等能力。樹立競爭意識。

　　學生分析:

1、能進行積累，並能根據自己的愛好分類。

2、積累面不太廣，口語表達不太強。

　　教學重難點：

1、將積累所得，運用說、寫、表演等方式表達出來。

2、準確地進行口語表達。

　　教學流程：

一、談話導入：並根據座位順序分組、推選小主持人。

二、成語連珠：

1、規則：分組比賽。每組同排同學合作說出一個成語(甲說出成語的.前兩個字，乙補充後兩個字)，每卡殼一次扣一分。

2、每組總分30 分。

三、樂園觀光：

1、規則：由小主持人代表該組抽籤，各小組成員依次按要求填寫(說出)相應的成語，其餘的同學認真傾聽，判斷正誤。每一個成語扣一分。

2、每組總分30分。

四、成語挑戰賽：

1、規則:由暫時處於後位的兩個小組，向另兩個小組之一挑戰，加兩個小組作爲應戰。

2、郵挑戰方先抽出題簽，應戰者回答後，再抽出題簽讓挑戰者回答。

3、每組滿分40分。

五、成語表演賽：

1、規則：由暫時居前的一個小組先表演，並決定某小組的某個同學來猜。

2、根據表演情況分別記40、30、20分，猜對者給10分。

六、成語表心聲：

1、說出自己最喜歡的一個成語，並說明原因(講故事)，

2、每組選3人蔘加，每人限時1.分鐘。

3、合乎要求者給10分。

七、總結，宣佈優勝小組。