幼兒園科技小製作教案設計範文
教案一:《迷迷轉》
活動目標:
1、通過製作迷迷轉,發展幼兒的動手操作能力和想象力。
2、學習轉動迷迷轉,嘗試在探索中發現問題、分析問題。
活動準備:
1、半個乒乓球、剪刀、記號筆若干
2、墊板、水,漢字:轉動
活動過程:
一、回憶、交流生活中的轉動現象
1、出示漢字“轉動”,引出話題。
師:今天玩遊戲前我先考考大家,這兩個是什麼字?
師:看到“轉動”兩個字,讓你想到了什麼?生活中有哪些轉動的現象?
師:我們發現生活中有許多轉動現象,比如電風扇、洗衣機、微波爐、陀螺玩具、故事磁帶、遊樂園的大轉盤等。
二、承上啓下,引出任務。
1、師:今天我給你們帶來了一樣東西(教師出示迷迷轉),你認爲它是用什麼材料做的?——乒乓球 可以怎麼玩?
(教師總結:這叫迷迷轉,是用乒乓球做的,玩的時候要用水來幫忙)
2、師:誰願意告訴我“迷迷轉是怎麼做的!”(幼兒觀察,師適時小結)
3、師(邊說邊示範):拿起剪刀剪花邊,迷迷轉裏畫圖案,墊板上呀沾點水,咕嚕咕嚕轉的歡!
4、師:你們想不想也來做這個好玩的迷迷轉呢?後面老師已經爲你們準備了材料,你們去試一試吧?
三、幼兒製作迷迷轉,師巡迴指導
1、提醒幼兒剪的時候要注意安全,可以剪不同花形的邊。如果你覺得剪起來困難的話,也可以先用記號筆畫了再剪哦。裏面的花紋可以畫各種各樣的。
2、幼兒製作迷迷轉,教師必要時給予幫助和指導
四:幼兒玩迷迷轉
1、師:那已經做好迷迷轉的小朋友可以自己先玩玩,看看能不能轉起來
2、師:在墊板上放的水不要太多哦,只要迷迷轉能轉起來就好
3、師:好多小朋友已經做好了,現在請你找個好朋友比一比,看看誰轉得穩!
4、提醒一個迷迷轉玩的好的小朋友,找同伴進行比賽,“誰的墊板上可以轉更多的迷迷轉?
五、集中交流討論
1、師:剛剛小朋友都玩過了自己製作的迷迷轉,怎樣才能使你的迷迷轉轉動起來呢?(需要水和墊板幫助)
3、師:爲什麼這個迷迷轉要在水和墊板的`幫助下才能轉動起來呢?
4、幼兒自由說說
5、師總結:原來迷迷轉的轉動是由於:這個乒乓球受水的吸力作用粘在了光滑的墊板上,水在流動的過程中帶動乒乓球一起流動,當墊板開始朝不同的方向擺動時,乒乓球就開始轉動,所以啊迷迷轉要在水和墊板的幫助下才能轉起來。
六、延伸活動
小朋友有沒有發現迷迷轉轉動的時候,剛剛我們畫在裏面的花紋也發生了變化,咦,到底這個變化是怎麼樣的呢?我們回到教室裏去研究好嗎?
教案二:旋轉小風車
活動目標:
1、發展幼兒動手能力,引發幼兒手工製作的興趣。
2、學會分享與合作,體驗成功的樂趣。
活動準備:帶孔雪糕棍2根、小木棒5根、活動眼珠兩個、蜈蚣身體模型一組、雙面膠、木製車輪
活動過程:
故事倒入,引發幼兒的興趣。
教師出示材料,讓幼兒觀察都有哪些材料。
“今天老師將多多請到了班級,跟我們班的小朋友做好朋友,小朋友說好嗎?”出示範例,引發幼兒製作的興趣。那小朋友跟老師一塊給多多找一些小夥伴吧!
一、教師示範講解
1、首先拿出兩根帶孔的雪糕棍,分別將小木棍插入孔中, 兩根雪糕棍間留一段距離。
2、將準備好的木製輪子插入木棍中,做小火車的輪子。並用毛根兒做小蜈蚣的觸角。
3、將小蜈蚣的身體模型拿下,用雙面膠粘在兩根冰棍幹中間部位,粘上活動眼珠和蜈蚣的小腳,一輛神奇蜈蚣小車就完成啦。
二、幼兒操作,教師巡迴指導。當幼兒遇到困難時,教師給予幫助。
三、幼兒製作好後,“多多終於有這麼多好朋友啦”讓它們手拉手一起遊戲吧。可以將蜈蚣小火車連在一起,合作遊戲。
活動小結:
幼兒通過製作蜈蚣小車,不僅鍛鍊了動手能力,還學會了合作與分享。
活動延伸:
可以製作一些小螞蟻卡片和一個帶有坡型的跑道,進行故事再現。
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