幼兒園小班糖果雨教案設計

導語：我們通過《糖果雨》的課堂教學，目的是要鍛鍊孩子們的想象能力，下面小編爲你整理的幼兒園小班糖果雨教案，希望對你有所幫助！

教學要求：

1、學會6個字，會認7個字。

2、正確流利地朗讀課文。

3、通過課文一起學習，感受神奇的想象帶來的快樂，感受閱讀的樂趣。

　　教學重點：

認字、寫字、朗讀課文。

教學難點：

朗讀課文，感受神奇的想象帶來的快樂，感受閱讀的樂趣。

教學準備：掛圖、生字卡片。

課時安排：二課時。

　　第一課時

一、聯繫生活，導入新課

1、能夠結合平時的生活體驗，說一說自己看到的，感受到的雨是怎麼的?

2、教師板書課題，學生想象下糖果雨時會是怎麼樣的奇妙的情景。

二、初讀課文，自主識字

1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準字音，標出課文有幾個小節。

2、學生以小組合作學習生字，教師巡視參與。

3、檢查反饋學習情況。

出示生字、新詞卡片，用多種形式抽讀。

4、遊戲鞏固：吃糖果。

出示掛圖，天空上飄着五顏六色的糖果，每顆糖果上都寫有一個生字，讀準了字音，就能得到一顆糖果。指名讀，小組齊讀，全班齊讀。

三、再讀課文，讀通流暢

1、自由讀全文，要求把課文讀通順、讀流暢。

2、小組挑戰賽：

(1)選擇自己喜歡的'一節，朗誦給小組成員聽。

(2)全班交流朗誦。學生選擇喜歡的合作讀書的方式進行展示，生評議。不太好的地方再指名範讀，練讀或糾誤。

四、小組合作，自學生字

1、開火車抽讀生字卡片。

2、小組合作識記生字。

(1)觀察(2)討論(3)彙報

3、生提出難寫的字，師範寫。

4、生描繪，練習。

5、作業展評。

　　第二課時

一、複習導入

出示生字，生詞卡片，抽讀。

二、精讀品位

1、(1)指導朗讀課文1、2自然段。

(2)生讀課文第2句，師出示掛圖，展示天上下冰雹的情景，體會糖果雨來的急，出乎意料。學生在讀。

(3)生說一說自己看到的情景，通過讀文，藉助掛圖，理解“五光十色”。

(4)再讀第二句，表達驚喜、興奮的心情。那會是什麼呢?

(5)生朗讀課文第二自然段。

2、指導朗讀課文3—6自然段。

(1)大家發現天上下起了糖果雨，是怎麼做的呢?自由朗讀課文3—6自然段。

(2)小組交流，找到文中相應的句子讀一讀。

(3)師示範朗讀課文第五自然段。

三、想象拓展

1、如果這片雲落到了我們這裏，你會希望下的是什麼雨呢?

四、識字、寫字

1、開火車抽讀生字卡片。

2、學生觀察生字，找出關鍵筆畫。

3、師示範寫，學生描紅練習。