教師要有一雙“會說話的眼睛”
演員,需要有一雙“會說話的眼睛”,通過眼神來表情達意;教師,也需要有一雙“會說話的眼睛”,運用目光來溝通師生之間的感情,架起理解的橋樑。
當你踏着上課鈴聲走上講臺時,你的`眼睛不要忙於看教案,不要忙於講課,而是應掃視整個教室,用親熱的目光撫愛學生們的臉龐,用嚴厲的眼神提醒那些鈴聲響過尚未安定的學生。此時此刻,你一言未發,可你卻用眼神告訴同學們:現在,上課了!
課堂上,當你向學生提出一個個疑難問題的同時,你的眼睛也應該跟着閃出一個個“問號”,激發學生求知的興趣,開啓學生智慧的大腦;當你發現某同學躍躍欲試,卻欲言又止時,你應該迅速投去熱情的目光,這目光足以使學生鼓起勇氣舉手答題。當你聽到學生正確無誤的回答時,你的眼睛自然會迸射出喜悅的目光,這目光傳輸給學生更大的學習動力;而當你聽到學生錯誤不當的回答時,你的眼睛並不流露半點埋怨、責怪,反之,卻充滿着諒解、鼓勵……上課時,你也許會發現有學生在開小差,此時,你的目光凝聚成強烈的一束向他射去,批評他、督促他,這強光的刺激使他臉紅,使他不安,使他心回意轉。
下課前,你用眼睛仔細觀察,有沒有學生的臉上尚存疑雲,如果有,你應用親切的眼光去催其質疑,幫其解惑。
……
凡此種種,巧妙地使用眼睛,讓學生看懂你心裏要說的話,往往能收到“此時無聲勝有聲”的絕妙效果。
由此看來,練就一雙“會說話的眼睛”,也可以說是教師的一項基本功了。記得著名京劇表演家梅蘭芳,初學戲時眼睛練不好,他就買了鴿子,天天放飛,天天練眼,終於練出一雙令人讚歎不已的好眼睛。那麼,我們如果有梅蘭芳那樣的刻苦勁,又何愁練不出一雙“會說話的眼睛”呢?
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