以“保護眼睛”爲主題設計中班的活動計劃
保護眼睛
一、教學目的:
指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學生認識近視眼形成的原因。培養學生良好地用眼衛生習慣。
二、教學重點:
指導學生認識近視眼形成的原因。
三、教學難點:
教育學生在行動上落實,並堅持做到預防近視的幾點要求。
四、課前準備、教師準備:
有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。
五、教學過程
(一)導入新課
導入:大自然是非常美麗的,燦爛的太陽,皎潔的月亮,藍藍的天空,廣闊的大地,無邊的海洋,萬紫千紅的花草樹木,各種各樣的動物,你們喜歡嗎?這美麗的大自然,我們是用眼睛看到的,你們想想,如果眼睛不好,還能看得清楚嗎?所以,保護眼睛是非常非常重要的,今天我們就來學習“保護眼睛”。(板書課題)
(二)學習新課
1.指導學生認識眼睛的重要作用
(1)觀看生活小片段。(播放多媒體課件)
(2)分小組討論:你看到了什麼?
(3)全班討論。
(4)教師講述:生活小片段我們:工作、學習、生活和保衛祖國都需要有
一雙好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚遠處物體,就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便,更不可能擔負起保護祖國的任務。所以,我們從小就要保護好自己的眼睛,這是非常重要的事情。
2.教育學生要保護眼睛,預防近視。
(1)觀看多媒體課件,說說看,你看懂了什麼?
(2)提問:
①爲什麼看書寫字的姿勢要端正?眼睛離書本距離不要太近?(一市尺) ②看書寫字時間長了,向遠處眺望一會兒有什麼好處?
③爲什麼要認真做眼保健操?
(3)出示課件,課件中的圖例告訴我們什麼?
(4)提問:
①長時間、近距離的看電視或玩遊戲機有什麼害處?
②爲什麼走路和躺着看書都不好?
③趴在桌子上,近距離的看書寫字有什麼害處?
(5)全班討論:
①爲什麼要保護眼睛?
②少年兒童的'眼睛容易得什麼病?
③你知道什麼是近視?近視眼是怎麼形成的?近視有什麼危害?
④聯繫自己說說今後應糾正哪些不良的用眼習慣。
(6)小結
同學們,少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因爲平時用眼的習慣不好,讀書、寫字的姿勢不正確,書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續過長、光線太暗,以及常在顛簸晃動的汽車上看書等,
日久天長,慢慢形成了近視眼。
要保護視力,預防近視,就必須養成良好的用眼衛生習慣,做到“三注意,兩不看”。
“三注意”:
① 看書寫字眼睛與書本距離一市尺。
②看書一小時,要休息幾分鐘。
③字要寫大些,要清楚整齊。
“兩不看”:
①光線太暗不看書。
②躺臥不看書。
3.教育學生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。
(1)出示課件(不注意眼睛清潔的事例)並提問:
①上面兩幅圖畫的是什麼意思?
②爲什麼要用自己的毛巾洗臉?
③用手揉眼睛爲什麼不好?
④你平時做的怎樣?
(2)出示課件(意外傷害眼睛的事例)並提問:
①放鞭炮時爲什麼不要往別人的身上扔或自己拿在手裏放?
②爲什麼不要拿棍棒追跑打鬧?
③你平時做的怎樣?
(5)小結:
眼睛是我們的“偵察兵”,眼睛不好,很多工作都不能做,學習也受影響。國小生要特別注意預防近視,看書、寫字的姿勢要正確(身體要坐直,距離桌
子一拳,眼要距離書本一市尺);看書寫字時間不要太長;要認真做好眼睛保健操;不要在光線太強或太暗的地方看書;不要在行走時看書;不要躺着看書;看電視(或玩遊戲機)的時間不能過長;距離電視不要太近。此外,還要注意眼的衛生,不要用髒手揉眼睛,要用自己的毛巾洗臉。
4.鞏固(觀看相關預防近視眼的視頻短片)
(1)提問:近視眼是怎麼形成的?怎樣預防近視眼?你哪些地方做的不好?
(2)討論:有的同學說:“我的坐姿不好,寫字看書時眼睛離書本很近,可是我的眼睛並沒有得近視眼?”這種說法對嗎?
(三)佈置作業
預防近視,保護視力,同學之間互相監督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。
板書設計
保護眼睛
預防近視
1.坐姿、寫姿正確 2.字要寫大些、清楚整齊
3.認真做眼保健操 4.看書寫字時間長了要休息幾分鐘
5.光線太暗不看書 6.躺臥不看書
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