“穿衣服”小班主題活動設計素材

活動目標

1.利用兒歌學習穿衣服，培養幼兒的生活自理能力。

2.讓幼兒學會完整地念兒歌，正確發“鼠、房、子”等音。

活動準備

1.幼兒已掌握領子、袖子、釦子等各部分的名稱。

2.成人外套1件、幼兒外套3件（均爲前襟對開、有鈕釦），大班幼兒3名。

3.圖片4張（分別爲兒歌中穿衣服的4個動作）。

活動過程

一、觀看大班幼兒穿衣服比賽，引起幼兒興趣

1.今天，老師爲小朋友請來三位大班的哥哥、姐姐到我們班進行穿衣服比賽，我們班小朋友來當裁判員，看看他們誰能得第一名。

2.比賽結束，×××穿得最快，得了第一名，我們請他再表演一次。（要求該幼兒邊穿衣服邊說出穿衣順序：先抓住衣服的領子，再把衣服翻過來頂在頭上，然後把兩隻手伸進袖洞裏，最後，把衣服的下襬對齊，從下往上扣上鈕釦。）

3.幼兒徒手練習穿衣服。哥哥、姐姐不但衣服穿得好，而且話也說得好。我們一起跟三位哥哥、姐姐學穿衣服的本領，好嗎？（幼兒學，老師和大班幼兒說出穿衣服順序。）

感謝大班哥哥、姐姐的精彩表演。（大班幼兒回班。）

二、學兒歌，鞏固練習穿衣服順序

1.剛纔，大班哥哥、姐姐穿衣服的'動作做得真好，小朋友學得也很好。老師已經把穿衣服動作的順序編成了一首兒歌，名字就叫“穿衣服”。老師邊示範穿衣服邊朗誦兒歌，並出示圖片幫助幼兒理解兒歌內容。

圖一：先把衣服的裏面朝外，抓住領子，我們就說“捉領子”。

圖二：再把衣服翻過來頂在頭上，就像蓋房子一樣，我們就說“蓋房子”。

圖三：然後，把兩隻手伸進袖洞裏，看看這個動作像什麼？（兩隻小手就像兩隻小老鼠，袖洞就像兩個老鼠洞）我們就說“小老鼠，出洞子”。

圖四：最後，把衣服的下襬對齊，從下往上扣上鈕釦，就像兩隻小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一樣。我們就說“吱扭吱扭上房子”。

四幅圖連起來就是一首兒歌：捉領子，蓋房子。小老鼠，出洞子，吱扭吱扭上房子。

2.幼兒邊看圖片學念兒歌，邊練習穿衣服動作的順序，教師注意及時糾正幼兒易錯的發音：鼠、房、子。

練習一段時間後，請部分幼兒到前面表演。

3.教師總結。小朋友們真能幹，不但學會了穿衣服，而且還學會了念兒歌。以後午睡起牀後，小朋友就按照兒歌裏的順序穿衣服，看誰穿得快。老師希望，只要是你們自己能做的事情都自己做，不要爸爸、媽媽做。做過以後來告訴老師和小朋友，好嗎？最後，請小朋友一起把這首兒歌大聲念一遍，並做動作表演出來。

延伸活動

1.日常生活中鞏固練習穿衣服，並舉行穿衣服比賽。

2.準備一個記錄本，把幼兒自己的事情自己做的事例記錄下來，比比看誰做得最多，定期進行表揚。