瓶子穿新衣的大班美術活動設計
[設計思路]
孩子進入大班後,更多方面是培養他們成爲社會人,讓他們瞭解社會,關心社會,尤其是一些社會熱點問題。比如:環保中廢物的利用,讓孩子在瞭解環保的過程中,也體會着一種關心社會的責任,並把這種責任心的培養作爲大班教育目標。結合這兩方面,我選擇了這個題材,通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,並加以設計裝飾來美化環境,這就是我選材的意圖。
[活動目標]
1.知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。
2.通過對各種投入材料的.聯想組合,設計富有創意的立體裝飾瓶。
[重點難點]
利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。
[活動準備]
1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、乾花、餐巾紙、玉米、辣椒幹、樹葉、即時貼、彩繩等)。
3.欣賞作品。
[活動流程]
激發興趣、導入活動—引導構思、聯想組合—自主選材、想象製作—相互介紹、欣賞作品。
[活動過程]
(一)激發興趣,導人活動。
1.帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。
2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3.激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的願望。
(二)引導構思,聯想組合。
1.引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。
2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。
(三)自主選材,想象製作。
1.充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。
2.幼兒製作過程中,針對個別幼兒實際,在想象和技能上給予適當點撥、指導。
(四)相互介紹,欣賞作品。
1.介紹作品的名稱,鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。
2.啓發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
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