國小教師教學質量考覈方案

爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的國小教師教學質量考覈方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、指導思想：

以國家規定的國小教師任職條件爲依據，以建設一支師德高、師風正、師態慈、師志堅、師技精的教師隊伍爲目標，以加強學校的科學管理爲保證，以培養德、智、體、美、勞全面發展的人才爲方向，以全面提高四十八鎮國小教育教學質量爲宗旨。

二、考覈目的：

引入競爭機制，實行動態管理，做到獎優罰劣，優質優教，提高工作效率和學校整體辦學水平。

三、考覈原則：

堅持公平、公正、公開的原則；堅持科學性和可行性、易操作性相結合的原則；堅持平時考覈與階段考覈相結合的原則；堅持定量考覈與定性。考覈相結合的原則；堅持考覈與聘任、晉職、評優、評先相結合的原則。

四、考覈內容及總量指標分配：

1、師德師風（10分）

2、出勤（10分）

3、培訓學習（20分）

4、教育科研及常規（20分）

5、教學效果（40分）

五、考覈方式：

（一）考覈方法採取平時考覈與階段性考覈相結合，每學期全面考覈一次，平時檢查、考覈記入階段性考覈中。

（二）考覈方式及要求：考覈採取聽、看、訪、查、議的方式，經考覈小組集體評議後定分（個別項目除外）。考覈評語及結果與被考覈者見面，簽字後有效。無故不參加考覈者按棄權處理，後果自負。經批准的病事假、公出後要及時補考。被考覈者對考覈結果不得無理取鬧或犯自由主義，否則考覈結果按末位處理，對考覈中的疑難問題可向有解釋權的負責人詢問。

（三）教學效果：套用教學質量評估辦法進行評分。

六、加減分對象、依據、幅度爲鼓勵學校中層領導和教師積極工作，獎優罰劣，特作加減分規定。

（一）中心國小中層領導擔任主課教學工作的加2分。

（二）學生流生一人，班主任扣2分，課任教師扣1分。留級學生以及不辦理轉學手續、無回執的均按按流失生算。

（三）培養特長生獲省、市、縣獎勵的每生輔導教師加3、2、1分。

（四）製做教具獲省、市、縣獎加3、2、1分。

（五）體罰學生造成影響的全鎮通報，師德修養項爲零分。

（六）違法犯罪一票否決。

（七）因失職給單位造成較大損失的扣10分。

（八）違紀受上級處罰的扣10分。

（九）在社會上或學生中散佈錯誤言論，造成較壞影響的扣10分。