漫畫老師作文[薦]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漫畫老師作文1

我的老師有很多，但我最喜歡的還是周老師——我的體育老師，她是一位地地道道的“怪”老師。

“女漢子”是對她最好的概括。別的體育老師都是男老師，可她卻是一位“女漢子”，那黑黝黝的皮膚，頭上總是戴一頂白色的鴨舌帽，真可謂黑白相間呀，配上雪白的健牙，造就了她的“怪”。

她上課的方式可真怪，簡直是“雞鐵石”的化身。每次一到操場，“先跑十圈！”瞧！她又在那吼了，只見同學個個張大了嘴，下巴都已經拖到地上久久不能合攏了。“快點！”老師再次催促道。沒辦法，我們只好慢吞吞地蠕動起來。跑了十圈，還沒喘口氣呢，老師又喊道：“快去搬墊子！”我們個個趴在地上不能動彈，哪還有心思搬墊子啊，老師，放過我們吧！

她的脾氣也很怪。那天，有位同學犯了錯，只見老師輕輕地嘆了一口氣：“你，上來！”那同學見老師這麼“溫柔”，便大搖大擺地走到了老師的身邊，一靠近，老師似乎被潑了油的.火點着了似的，那一身“鐵雞毛”立馬豎了起來，指着他的鼻子破口大罵：“你怎麼這麼……”聲音如雷鳴般，整個操場都顫抖了，空氣似乎凝結了，風也在頃刻間停住了，我的耳膜都快被震破了。“老天爺啊，快來救救這可憐的主吧！這河東獅吼的威力也太大了！”正擔心着，只見老師立馬風清雲淡地對那位同學說：“回去吧！下次可不能再犯錯了！”接着，她又像沒事人一樣的開始興致勃勃地給我們繼續上課了。唉，女人還真是難捉摸啊，真是虛驚一場，乖乖，嚇死寶寶咧！

這就是我那怪怪的周老師，怎麼樣，她是不是很怪？

漫畫老師作文2

像掃帚似的頭髮，不過有點偏棕，嚴厲的雙眼像銳利的'鷹眼，可還有點呆滯；黝黑的皮膚。挺拔的鼻子，一張棕黃的嘴，組成了一道亮麗的“風景線”。

剛剛接觸林老師，還是有點不太習慣，因爲他經常對別班發出一陣“獅吼功”和”超生波”。他眼睛一瞪。所有學生甘拜下風，只有幾個在”作死“的還敢恍惚着。想到這我不禁打了個寒戰，突然，有個同學講了一句話，老師指令一下：跑二十圈，沒跑完別回家吃飯！”叮鈴鈴“下課鈴響了，我立即在老師的眼皮下逃脫了。

明天也有體育課，這下完了。我要50米跑，我想了想，不安地睡了，到了體育課，老師先讓我們練習站姿，一緊張有的把背往前拉伸，有的駝着背，老師一身吶喊：”嘿，背都彎到姥姥家去了啊！“這下，我們鬨堂大笑起來，但空氣很快就凝聚了。

有一次，在體育課上，有兩個同學因鬧不和打了起來，林老師看見了，翹起正宗蘭花指說：“說想打架跟我打，我一根小拇指就把你輾了！”說完那兩個同學立馬停住了手腳。江湖老手，怕你了。

那一次測量身高時我們在隊伍裏放飛自我，突然林老師神不知鬼不覺地躥了出來，吼了我們幾句，只見他唾沫飛濺，站在第一排的同學那個叫慘啊。隊伍裏只要有人說一句話，林老師就會把他扯出來，用“如來伸指“對着他教訓着，不過，輪到一女同學搞笑一幕發生了，只見林老師用文件本放在測量桿上，說着：”嗯，161很高。”可當女同學上了體重稱時，林老師驚訝地喊到：“什麼75公斤！標準體重啊！”林老師啊林老師你可是幽默啊！

林老師是有點兒暴躁，不像其他科目老師溫順，不過他很幽默總能在某些時刻震驚到你，這就是林老師的性格。

漫畫老師作文3

她長着一張鴨蛋臉兒，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上架着一副眼鏡兒，一副滿腹經綸的樣子。她梳着泡麪頭，非常顯時尚，她時而穿職業裝，時而穿休閒裝，既精明能幹又活潑大方，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師——歐陽老師。一位我們敬愛的老師。

記得有一次老師給我們進行一次測驗，爲了檢測我們的自覺性，老師故意不在教室內，過了一小會兒，老師突然出現在窗口的小角落內，看到幾名不守紀律的人，把他們叫到離教室遠一點的地方，但我們隱隱約約還能聽到幾句批評的話語，過了一會兒老師讓他們回去了。又過了一會兒，老師再次出現在了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人竟然用智能電話手錶中的軟件查不會的題，老師頓時火冒三丈，把電話手錶沒收後讓他們出了教室，依然到了遠一點的地方，但這次的`聲音我們可聽得更清楚了。

老師本來可以睜一隻眼閉一隻眼，不管我們。可是老師因爲他的責任心，所以他一定要糾正我們的錯誤，就像樹的樹苗一樣，它長歪了就需要將它扶正，如果不扶正就一直會長歪，等它定型後再扶正已經來不及了，所以我們一定要讓好習慣從小做起，老師就像園丁，我們就像樹苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。

這是我們敬愛的歐陽老師。

漫畫老師作文4

我們的李老師長着一雙大大的眼睛，戴着一副眼鏡。

她很愛漂亮，每天都會換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑眯眯的，但是你要是把李老師惹火了，你就要受到懲罰了。

我們的李老師是一個有耐心的人，她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業。

記得有一次，李老師留下了一些同學改作文，李老師一邊耐心地爲我們講解寫作要領，一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會寫的地方，她就會耐心的'爲我們講解，每當我們遇到不會寫的地方，李老師就會用手指着我們作文中不對的地方說：“這裏應該寫出人們的慌亂”；“這要寫出小男孩兒的傷心”；“這裏還要寫一下小男孩對侵略者的憤怒”……講完了，李老師就會用着期待的眼神看着我們，希望我們能夠繼續寫下去，可是我改的並不好。

有一次，我拿着作文稿去找老師批改，我心想：這下肯定要受到老師的批評了。因爲我這段話已經改了不只五遍了。我正準備接受老師的批評，可是，沒想到李老師看了我的作文，並沒有批評我，而是不厭其煩的爲我講解，直到我會寫了爲止。“小白你看，這兩顆炸彈掉下來的時候，人們一定十分慌張對不對？”“所以，這裏要把火車站的慌亂寫出來。”每當文中的句子不通順的時候，李老師會和我一起想一些好的詞句來使這個句子變得通順，試一個不好，再試一個還不好，李老師並沒有放棄，而是再換，再換，直到通順了爲止。

這就是我們的李老師，一個非常耐心的老師，不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業。

漫畫老師作文5

一頭烏黑的短髮，一張精巧的五官，她，就是我們的.語文老師。語文老師最大的特點就是喜歡變臉，上一秒還陰沉着臉，十分嚴肅，下一秒就眉開眼笑，十分和藹可親了。

記得在一節語文課上，伴隨着上課的鈴聲，只見語文老師板着臉不苟言笑地走進教室，同學們都屏住了呼吸，目不轉睛地看着她。語文老師點了幾位同學的名字，並把手中的幾個聽寫本狠狠地放在了講臺上，等到那些被點到名的同學站好，老師才一個個劈頭蓋臉地吵了一頓。原來，那些是聽寫錯誤很多的同學。

教訓完那些同學之後，語文老師拿起了語文書，彷彿剛纔什麼事也沒有發生一樣，眉飛色舞地講起課來。突然，老師停了下來，沉着臉打量着我們，等那些做小動作的同學慌忙坐正，她才又慈祥地勸告我們不要再做小動作了。然後，語文老師又開始生動有趣地講起課了。當講到一個問題時，同學們一個個垂着腦袋，生怕被老師叫起來回答問題。語文老師失望地看着我們，一次次地重複這個問題，終於有一位同學舉手發言並且回答對了。老師高興極了，對這個同學大加讚賞，還告訴我們：“無論什麼時候，都要抓住機會，勇於展示自己。”說完，還給了那位同學一個獎品，然後又繼續眉飛色舞地上課了。

語文老師有時很和藹，有時很嚴厲，但是，不管怎樣，我都喜歡我的語文老師。

漫畫老師作文6

是誰伴隨着我們長大？是誰把我們培養成國家棟梁？是誰給我們傳授知識？又是誰把寶貴的青春獻給了教育事業？那個人就是您——我敬愛的老師。

記得那是三年級下學期，我們班來了一位新班主任——李芳老師，她中等身材，一頭精緻的齊耳短髮，潔淨的臉龐，眼睛裏閃耀着慈祥的光，溫文爾雅。那時的我還是一個靦腆沒有自信的小女孩，課堂上從來不敢舉手回答老師的提問。是您像朋友一樣告訴我：“要勇敢發表自己的見解，即使未必正確，也沒有人會譏諷你，即使說得結結巴巴，投向你的只會是敬佩的目光，同學們也會在心裏爲你鼓掌，因爲你遠比只敢在課桌邊點點評評、竊竊私語的人了不起。”聽了您的話，我慢慢地克服了心理的恐懼，增加了自信心，學習成績也穩步提升了。

漸漸地，我學會了懂事，學會了成長，只是在成長的道路上充滿荊棘，而此時我又顯得十分稚嫩和柔弱，是您，給予我鼓勵，讓我找到了成功踏過荊棘的方向。當我成功時，您與我一同分享喜悅，激勵我更加進步；當我失敗時，您會更加耐心地告訴我：“禁不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面；只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實、矯健；不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。李老師，是您像朋友一樣，用那雙溫暖的雙手引領我進入知識的`海洋。

現在的我從一個充滿着天真的孩子變成了一個有理想、有作爲的國小生，您用您那抖擻的精神、廣博的知識教我懂得爲何要追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。李老師，您彷彿是一顆閃爍的啓明星，一直指引着我成長的道路；李老師，我想對您說：“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期！”

漫畫老師作文7

我有一位非常幽默，走路好似一陣風過的數學老師，他也是我最愛的老師——劉文博老師。

他個頭不高，三七分的髮型，好帥呀！微胖的體型，再加上最愛穿的淺藍色西服、黑色皮鞋，這爲他的帥氣更添色彩。不大的眼睛，卻戴上了一副眼鏡，唉，這真是“帥中不足啊”！

記得劉老師剛帶我們班時，那是三年級的第一學期。開學第一天新來的劉老師推開了教室門，又優雅的回去關上門，邁着大步走向講臺，嘴上帶着微笑說道：“同學們，上課！”同學們都站了起來，而我卻還坐着發呆，還不時的撓一撓頭，幸虧同桌發現了，出手相助提醒了我一下，我才連忙站起來，劉老師卻說到：“剛纔那位坐着的同學，看你剛纔撓頭的樣子，比較像猴子，以後我就不叫你名字了，就叫你——嗯，就叫你“小猴子”吧！”老師一說完，全班同學都開始鬨堂大笑了。這就是劉老師的幽默法寶之一——起外號無敵大法。

記得還有一次，我們考完期中試，老師這節課要發試卷，我很緊張，老師拿着一張全班第一的.卷子講了起來，我一直希望這張卷子是我的，最後老師讀了這第一名的成績99。5分，此刻我正心裏想，哎，只能說他太粗心了。“小猴子上來領試卷”啊！我有點不敢相信這個粗心的人是我，走上講臺拿試卷時，老師嚴厲的拍着試卷，我害怕極了，可劉老師卻指着試卷罵道：“都怪你，害的我的小猴子粗心了，”全班都笑了，我懸着的心也放了下來，這就是幽默的劉老師，不但保護了我的自尊心，也讓我認識到了學習中的問題。

雖然和劉老師只相處僅僅一年的時光，但他卻教會了我很多的做人道理，更激發了我數學的興趣。今天，我要在這裏感謝您！劉老師，謝謝您對我這一年的付出，您對我學習上的引導，我將永遠銘記在心。

漫畫老師作文8

我有一位能“神機妙算”的老師，她就是我四年級時的班主任劉老師。

劉老師中等身材，長着一雙慈愛的眼睛，顯得樸實而又和善。我們都喜歡聽她的語文課。有些很難懂的知識，經過她的講解，我們便能輕鬆掌握。她不僅課上得好，而且還會“神機妙算”。

四年級上學期第六單元的作文是“記一次遊戲”，我們班有不少同學沒玩過什麼遊戲，面露爲難之色，心裏盤算着要怎麼寫呢？劉老師似乎會“讀心術”，她算出我們的想法，笑着說：“同學們，寫作文寫真實的事情。爲了你們能寫好這篇作文，我決定請體育老師帶你們玩一次遊戲。你們一定要好好玩，認真寫喲！”第二天，體育老師真帶我們玩了遊戲。由於劉老師的“神機妙算”，我們玩得很開心，而且很順利地寫好了作文。

四年級下學期剛開學的一次考試，我沒做完語文試卷。接下來的一次單元測試，我又沒做完試卷。我有些茫然，這是怎麼回事呢？難道我這學期變笨了？劉老師好像看出了我的心事，再次考試的時候，她讓我到講臺旁邊的桌子上做試卷。在老師的`眼皮底下，我打起了十二分精神，聚精會神地做試卷，結果按時完成了。原來試卷容量比一二三年級時多了，我做試卷時不夠專心，纔不能按時完成的。多虧劉老師的“神機妙算”，我才能改掉壞毛病。

我們都很敬佩“神機妙算”的劉老師！

漫畫老師作文9

劉老師是我們的體育老師，他個子很高，應該在一米八以上吧。他三十多歲，皮膚偏白，一雙大眼睛，腿上的肌肉格外醒目。

劉老師雖然溫和可親，但是同學們也都乖乖地聽他的。他時常說：“有話到操場上講，不要影響到其他班上課。”他的絕招就是：誰要是不遵守紀律，就會讓全班同學多跑一圈。

每節體育課我們都先跑兩圈。跑完以後還要跳繩，然後再跑兩圈。站隊的`時候，我們一點聲音都不敢出，生怕被罰。每次到了操場，很多同學都會問劉老師：“今天要不要跑步？”劉老師都是很堅定的地說：“要！”可是有一天，全班像往常一樣走到操場，然後再次問劉老師，劉老師卻笑着搖了搖頭，我們都高興得跳了起來。就在全班歡欣鼓舞的時候，劉老師眉毛一挑說了聲：“纔怪！”這句話讓全班同學的好心情頓時都低落下去。這劉老師也太會“坑人”了吧！

正是因爲體育課的運動量很大，所以很多人都會找藉口不跑步，但是每次都被劉老師識破了。時間久了，同學們知道找藉口也沒用，所以都不去找藉口了。

但是這次許川慧同學仍不放棄，還是像往常一樣要找一個藉口不想跑步。劉老師笑呵呵地說：“信不信，我把你扔出去！”許川慧以爲劉老師是開玩笑的，大聲說：“不信！”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來，在原地轉了一圈，然後把許川慧放下來，下來的時候許川慧還說了一聲：“哼！”逗得全班同學哈哈大笑。

這就是我們的劉老師，我們既怕他又喜歡他，雖然每次佈置的任務都很重，但是我們都願意上他的課。

漫畫老師作文10

在我的學習生活中，有許多老師，有聲音像百靈鳥一樣的音樂老師、有肌肉發達的體育老師、有溫柔和藹的品德老師……但是我最喜歡的是整天在校園裏笑眯眯、又幽默風趣的陳亞賓老師。

她的皮膚白得似雪，有一頭長度及腰的.頭髮，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮，張揚着淑女和溫柔。圓圓的金絲邊眼鏡後嵌着一雙會說話的眼睛，像瑪瑙一樣美麗，散發着智慧與學問。她紅潤的臉蛋上有一張能說會道的嘴，爲我們傳授知識！她經常穿一條棕色揹帶褲，腳穿一雙黑色運動鞋，好像時刻準備着運動。

陳老師既溫柔又幽默。記得有一次，陳老師正在講重點，有一位同學在看課外書《裝在口袋裏的爸爸》，陳老師發現了，悄而無聲地走過去對他說“大膽，你竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拖下去……當然不能斬了，就站在後面吧。”她下課後找到那位看課外書的同學說：“你看書是好事，但一定要找準時間”。

陳老師很愛運動。記得有一次，有一個男同學要和老師比賽羽毛球，沒過一會兒，他就氣喘吁吁，成了老師的手下敗將。她還喜歡與我們賽跑，每次都是她最快、用的時間最短，長跑總是冠軍。

老師像什麼？老師像紅燭，照亮着通向知識的道路。老師像什麼？老師像春雨，把點點滴滴的知識灑在我們的心裏。

這就是我最尊敬的老師。

漫畫老師作文11

她是智慧的鑰匙，爲我們打開知識的大門；她是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是園丁，用汗水滋潤我們；她是大樹，爲我們遮風擋雨；她是“母親”，和藹可親……“她”是誰？她就是我敬愛的譚老師。譚老師今年40多歲了，她有一頭黑絲綢般的短髮，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總是在課堂上閃閃發光；一張櫻桃小嘴總是那麼能說會道，讓我們應接不暇；一張紅潤的臉總是掛着微笑，讓我們感到親切萬分。

老師可是個彩色老師。上課，她可是嚴肅的“黑色”：若在課堂上東張西望或竊竊私語，那你可是自討苦吃，她的臉就會變成“黑色”，她會讓你把今天上課的內容重講一遍或者把練習題“複製”二遍；有時，她又會變成幽默的“紫色”：就拿那次數學課來說吧，她正在講臺上聚精會神地爲我們講解一道難題，不知從哪裏冒出兩隻“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個不停，想爲這堂課“錦上添花”，忽然，她停止了講課，幽默地說：“同學們，你們仔細找找，這個教室裏有幾隻小麻雀在下面開小會哩！會開完了，該飛走了吧！”那幾只“小麻雀”聽了，都紅着臉低下了頭。若大家表現好，她的臉就會變成“少女心的`粉”：臉上掛着那春風般的微笑，還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名，叫得我們心都酥了。

譚老師關心每一位同學，她教會我們友善，誠信、互幫互助、努力學習……雖然廣播裏沒有她的名字，電視裏沒有她的身影，但千言萬語說不盡她對我們的愛，萬語千言道不盡我們對她的敬……

漫畫老師作文12

她，有一張氣度不凡的瓜子臉，烏黑烏黑的頭髮整整齊齊的梳在上面；她，一雙不大不小的眼睛，眼珠子明亮而靈活，純淨如碧水，閃爍着智慧和真誠的光芒；她，一種特殊的特點“暴瘦”，就像亭亭玉立的荷葉，柄雖細長，但根卻在水裏卻扎的很緊。你猜到這位“神仙老師”是誰了嗎？對了，就是我們的數學老師—沈老師。

沈老師上課我喜歡，她的教學方法與衆不同，常常會在課上上起“心理小課堂”，就把有點枯燥的數學變得大家都喜歡起來了。記得有一次，沈老師見我們上課不認真，就一手拍了拍桌子，清了清嗓子，瞬間溫和了起來。嘴角露出難以覺察的微笑，說：“現在你們不好好學習，高中、大學上不了條件很好的，學到晚上沒水洗澡！有的大夏天偏偏在最熱的時候沒空調吹，風扇能頂個啥！包括有些男生，長着一張八婆嘴，整天嘰嘰喳喳說個不停，煩不煩呀！有些人懶得動腦筋，那腦子要鏽掉的呀！”一大堆的同學咯咯咯的小聲笑起來，有的同學聽完就認真地打起精神來，有的同學在下面應和着“就是！就是！”，弄得我也笑了幾下，心想：哈哈，沈老師的心理小課堂真是有趣呀！跟其他的老師比，我覺得太有趣了！沈老師她真幽默！

沈老師上課雖然很有趣，但她也有發火的一面。上一學期，沈老師眼睛裏流露出嚴肅的`目光，飛快地走進了教室。只見她威風凜凜地一拍桌子，我就知道不是好事兒，她喊道：“你們這周的作業怎麼做的？竟然錯這麼多！不行！你們趕緊把補充習題翻到第66頁！”天啊！老師今天真的發怒了！我膽戰心驚地低着頭，生怕老師盯上自己。

我們大家都喜歡沈老師，雖然有時她會有點兇，但是她的“心理小課堂”總是最受歡迎的！

漫畫老師作文13

今天，我要爲最親愛的胡老師畫一副“畫”。

“我應該突出胡老師的特點。”這樣想了之後，我在紙上“畫”下老師的輪廓——一對黑而亮的小眼睛，一副深棕色的眼鏡，一頭褐色的齊耳短髮，再加上一個胖乎乎的身子，湊成了我最親愛的胡老師。

“接着，我應該畫胡老師的另兩個特點了——愛美和頑強。”

說她愛美吧，那可是真的愛美。你瞧，她前天穿着嫩綠色的花邊裙子，戴着星形紅色的耳環；昨天就換上了寶藍色的連衣裙，戴上了方形金色耳環；而今天一早，她卻着一身黑色棉麻長裙，水滴形的耳環熠熠發光……她每天的時裝秀看得我眼花繚亂的，令人驚歎的是她一個月可以沒有一天是相同的`着裝。

說她頑強吧，也的確頑強。每當班級裏有同學犯錯誤時，她絕對不會罵他（她），更不會打他（她），只會笑眯眯地溫柔地送上一句：“沒事的！教室本來就是一個讓你犯錯誤的地方，是小孩都要犯錯誤，但是犯了錯誤一定要積極補救。可怕的不是錯誤，而是你不及時發現並改正它。”但是，如果遇上了屢教屢犯的頑固派，她則會一本正經地奉上另一忠告：“你放心！我會與你鬥爭到底的。”憑着不達目的誓不罷休的決心，再調皮搗蛋的孩子最後只能對她舉起白旗表示投降。

“完美！”我長吁了一口氣，“終於完成了！”這幅我們班的胡老師的“畫作”終於大功告成了。你們覺得我畫得怎麼樣？是不是很棒呢！

漫畫老師作文14

咚咚咚這是什麼聲音？原來是我們的漫畫老師顧老師走進教室的腳步聲。

顧老師長得十分漂亮。她身材瘦瘦的，個子高高的，有一頭烏黑亮麗的長髮，就像一道黑色的瀑布；月亮似的眉毛下，有一雙炯炯有神的'大眼睛，好看極了。

顧老師從國小一年級開始教我們，到現在五年級，已經快五年時間了。在這五年的朝夕相處中，我們之間建立了深厚的感情，我們稱她爲顧媽媽。記得有一次，我們正在上體育課，顧老師看到一位同學有點不舒服，連忙小跑過去，照看那位同學，原來是同學中暑了。顧老師立馬把她拉到樹蔭下，一會兒摸摸額頭，一會兒揉揉太陽穴，一會兒用手給同學扇扇風。過了一會兒下課了，顧老師把她帶到樓上教室，並提醒她要多喝點水，下課不要再跑來跑去了。顧老師對我們真是關愛有加！

當然，顧老師還是我們的知心大姐姐呢！有一次我考試粗心大意，只考了七十幾分，趴在桌子上，真想大哭一場。這一幕正好被顧老師看見了，她叫我來到她的辦公室，遞給我一張紙巾，輕聲安慰我：失敗乃成功之母，下次加油！並鼓勵我要勇往直前克服困難。老師的鼓勵給了我動力，在下一次的考試中，我居然考了94分，我高興極了！

老師是春風，是雨露，吹拂着我們，滋潤着我們。我尊敬我們班的顧老師，感恩老師的諄諄教誨之情。

漫畫老師作文15

今天我想悄悄告訴你們，我有一個特別的老師，那就是我們的副校長。他有一個大大的“聚財鼻”，鼻子上方有一雙小小的眼睛，那雙眼睛小得也真是絕了，假如不是戴着那副眼鏡，都不知道他是瞪眼還是閉眼。但是他最有標誌性的地方就是他滿臉的絡腮鬍，尤其是在嘴巴下方，看上去密密麻麻的，只有參加一些正式活動的時候，他纔會把鬍子處理掉，整個人看上去就年輕、清爽多了。我在想，假如他一直留着他的絡腮鬍，那麼等他老了以後，會不會像奶奶家掛曆上，手拿蟠桃的老壽星一樣，鬍子又白又長的一大把呢？

哈哈，你以爲他是我們的副校長，他就一定會很兇嗎？其實不是的，他在給我們上數學課的時候，課堂氣氛可幽默了。有一次馮澤涵沒有完成作業被老師發現了，他客客氣氣地把馮請到了講臺上，又讓他坐下，用滑稽的語氣對他說：“馮老師，你有什麼不滿意的`儘管說……一聲“馮老師”把全班同學引得哈哈大笑，班級氣氛一點兒也不尷尬，馮爲此也乖乖地完成了作業。

副校長蔣老師還是一個情商超高的人。有一次我們學校和社會各界人士一起參加《我和我的祖國》小片拍攝。拍攝了好幾次，其中一個廣場舞阿姨有點不耐煩了，質問道：“到底什麼時候結束呀？我手都舉酸了，別看國旗不大，舉得高高的還要換動，一直這個動作要什麼時候才能完事……”蔣老師伸出一隻手，高高舉起一個大拇指，大聲回答：“因爲我太喜歡你舉旗了，你舉得最好了，我還沒看夠，再看一次就夠了！”在場所有的男女老少都哈哈大笑，那位阿姨也笑得合不攏嘴，又開心地合作了一次。

這就是我們的蔣老師，一位高大、幽默、又高情商的校長老師。