《欣賞服裝表演》教學反思
作爲一位到崗不久的教師,我們要有很強的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的《欣賞服裝表演》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《欣賞服裝表演》教學反思1服裝不僅以其禦寒、遮體的重要作用與食物一樣成爲人類生存不可缺少的物質,還裝扮了人們的生活,反映了時代的變遷,同時表現了不同國家、不同民族的文化和習俗。《欣賞服裝表演》一課,是在幼兒對一些服裝有了瞭解的基礎上安排的,意在引導幼兒欣賞服裝表演,感受不同款式、色彩、圖案服裝多姿多彩的藝術美。
在教學過程中,我分了三大部分。
一引導幼兒觀察自己的服裝,說一說自己穿了一件什麼樣的衣服。
二播放服裝展示會的資料片,說說他們是什麼人,在做什麼?再讓幼兒模仿他們的表演。爲了加深幼兒的印象,讓幼兒討論:你看到了哪些不同款式的服裝?這些服裝是用什麼面料做成的?你還見過哪些面料做成的服裝?你最喜歡其中哪一件?
三欣賞特殊材料做成的服裝。老師出示用廢舊愛戀製成的服裝及照片,讓幼兒仔細觀察,說說這些服裝師用什麼材料製成的?材料從哪裏來的?你想親自試一試,設計製作者這樣的服裝嗎?
這一課的教學過程,幼兒先觀察自己的衣服,認識自己衣服什麼樣,在觀看服裝表演,讓幼兒瞭解更多樣式的服裝,瞭解服裝面料、款式,感受服裝的美,使幼兒受到藝術的薰陶。看了表演,幼兒一個個也想表演,我就讓幼兒模仿服裝模特的表演。這一環節,適應兒童好動的特點,也張揚了兒童善於模仿的個性,培養了幼兒欣賞美和表現美的能力,也爲以後課堂表現自己設計的服裝作了鋪墊。展示用特殊材料製成的服裝,以及老師說的一句:你想親自試一試設計製作這樣的服裝嗎?是對本課內容的延伸,讓幼兒感受服裝材料的多樣性,廢舊材料還可以利用,同時也激發了幼兒的設計勇氣和設計慾望。
在這次的活動中,關於服裝表演時展示的服裝的討論,幼兒進行得不很順利,知道的內容少。這是因爲幼兒對服裝的瞭解還很有限,爲此教師不能有過高期望。
《欣賞服裝表演》教學反思2服裝不僅以其禦寒、遮體的重要作用與食物一樣成爲人類生存不可缺少的物質,還裝扮了人們的生活,反映了時代的變遷,同時表現了不同國家、不同民族的文化和習俗。《欣賞服裝表演》一課,是在幼兒對一些服裝有了瞭解的基礎上安排的,意在引導幼兒欣賞服裝表演,感受不同款式、色彩、圖案服裝多姿多彩的藝術美。
在教學過程中,我分了三大部分。
一。引導幼兒觀察自己的服裝,說一說自己穿了一件什麼樣的衣服。
二。播放服裝展示會的資料片,說說他們是什麼人,在做什麼?再讓幼兒模仿他們的表演。爲了加深幼兒的印象,讓幼兒討論:你看到了哪些不同款式的服裝?這些服裝是用什麼面料做成的.?你還見過哪些面料做成的服裝?你最喜歡其中哪一件?
三。欣賞特殊材料做成的服裝。老師出示用廢舊愛戀製成的服裝及照片,讓幼兒仔細觀察,說說這些服裝師用什麼材料製成的?材料從哪裏來的?你想親自試一試,設計製作者這樣的服裝嗎?
這一課的教學過程,幼兒先觀察自己的衣服,認識自己衣服什麼樣,在觀看服裝表演,讓幼兒瞭解更多樣式的服裝,瞭解服裝面料、款式,感受服裝的美,使幼兒受到藝術的薰陶。看了表演,幼兒一個個也想表演,我就讓幼兒模仿服裝模特的表演。這一環節,適應兒童好動的特點,也張揚了兒童善於模仿的個性,培養了幼兒欣賞美和表現美的能力,也爲以後課堂表現自己設計的服裝作了鋪墊。展示用特殊材料製成的服裝,以及老師說的一句:你想親自試一試設計製作這樣的服裝嗎?是對本課內容的延伸,讓幼兒感受服裝材料的多樣性,廢舊材料還可以利用,同時也激發了幼兒的設計勇氣和設計慾望。
在這次的活動中,關於服裝表演時展示的服裝的討論,幼兒進行得不很順利,知道的內容少。這是因爲幼兒對服裝的瞭解還很有限,爲此教師不能有過高期望。
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