法律保護我們的生命健康權學案
【預習檢查】
1、公民最根本的人身權是_______________。
2、生命健康權,是指公民對自己的_________、_____________________和__________以及__________的健康所享有的權利,包括________、________、________。
3、我國法律明確規定,公民的生命健康權不受__________。侵犯公民生命健康權的行爲應承擔相應的___________。
4、我國未成年人保護法等法律對__________的生命健康權給予了______的保護。
【學習目標】(要求:瞭解本節課的學習任務,明確重點、難點。時間:1分鐘)
1、情感、態度、價值觀:依法保護自己和他人的生命和健康。
2、能力目標:增強自我保護意識,提高自我保護能力。
3、知識目標:
⑴理解生命健康權是公民最根本的人身權(或生命健康權的重要性)。
⑵知道法律保護公民的生命健康權不受非法侵犯;法律對未成年人的生命健康權給予特殊的保護。
⑶掌握怎樣依法保護我們的生命健康權。
【學習重難點】依法保護我們的生命健康權。
【自學自練】(要求:既嘗試獨立解決任務,又要團結合作,幫困助弱。時間:10分鐘)
1、觀察一:結合教材P19頁漫畫,分析:
⑴漫畫中青少年的什麼權利受到了侵害?
⑵我們爲什麼要依法維護這項權利?
①
②
③
2、觀察二:閱讀教材P20頁“某餐館”的案例,思考回答:
⑴楊某等人侵犯了王某的什麼權利?
⑵公安機關對楊某等人的處罰說明了什麼?
①
②
③
3、觀察三:閱讀教材P21頁“相關鏈接”和老師“小題大做”的材料,思考回答:爲什麼法律對未成年人的生命健康權給予了特殊的保護?
①
②
【合作探究】(組內合作交流,組間展開競爭。時間:10分鐘)
合作探究1:仔細觀察課本22頁漫畫小組討論:你同意他們的做法嗎?說說理由。
結論:當自己的生命和健康受到威脅和侵害時,
合作探究2:閱讀課本22頁黃小鵬和李帥的故事,小組討論:
1:李帥父母的做法告訴我們什麼:
_____________________________________________________________
2:從李帥受傷角度講,我們知道了什麼:
____________________________________________________________________
3:從李帥的行爲角度,我們知道了什麼:
_____________________________________________
具體要求:
①在日常生活中,___________________________________________________________
②同學之間___________________________________________________________
合作探究3:總結概括:應怎樣依法保護我們的生命健康權?
1、當自己的生命和健康受到威脅和侵害時,我們一定要__________,依法保護我們的生命健康權。不能採用_________手段。
2、加強___________,學習自我保護的________,提高自我保護的_________。
3、我們珍惜、愛護______的生命和健康,同樣也要愛護、尊重______的生命和健康。要增強________觀念,不做侵犯別人生命和健康的事。同學之間要相互_______、相互_____,
嬉鬧要________。
【達標檢測】
一〔請你選擇〕(下列各題選項中只有一個最符合題意)
1、公民的生命健康權包括()①生命權②身體權③名譽權④健康權
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
2、2009年“五一”期間,山東省淄博市某希望中學在全校中學生中組織開展了一次以“關愛生命,健康成長”爲主題的黑板報設計大賽活動。該中學之所以在學生中開展以此爲主題的活動,是因爲()①生命健康權是公民最根本的人身權②人最寶貴的是生命③青少年的生命健康權較容易受到傷害④生命健康權是公民享有的唯一權利。
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
3、假如你的生命健康受到侵害,你會()
①及時告訴老師或家長②尋找機會撥打“110”報警③與歹徒作殊死鬥爭④向過路人求救
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
2007年2月,山東省淄博市桓臺縣一小區發生了一起煙花爆竹傷人事件,四個十多歲的孩子被炸的面目全非。爲此,這裏提醒大家,燃放煙花爆竹的安全問題應該引起各界的高度重視。結合材料,完成4—5題。
4、材料中四個十多歲的`孩子失去的是()
A、姓名權B、生命健康權C、人格尊嚴權D、肖像權
5、材料啓示我們,作爲中學生要()
①有防範和保護意識,時刻注意自己的安全②盡情的玩耍,將上課失去的玩耍時間奪回來③不做傷害其他同學生命健康的事④增強法律意識和法制觀念,珍愛生命。
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
二〔請你判斷〕當我們的生命健康權受到侵害時,我們應該給予對方必要的報復。
判斷()理由:
三〔請你分析〕
情景一:2010年3月23日7點20分,福建南坪實驗國小門口,一名中年男子手持砍刀,連續砍殺多名國小生,造成8死5傷,慘劇震驚了社會各界。
情景二:2010年3月29日,是第15個全國中國小安全教育日,活動主題是“加強疏散演練,確保學生平安”。積極培養學生的珍愛生命、關愛生命意識,增強學生的安全防範意識,增長基本的安全自護知識,提高自救能力,掌握避險技能,提高應對突發事件能力,遏制和減少各類校園安全事故的發生。
⑴慘劇中的行兇者侵犯了學生的_________權。爲什麼要依法保護未成年人的這一權利?
⑵結合以上情景分析,作爲中學生應怎樣依法保護我們的生命健康權?
【反饋拓展】同步訓練P12—15頁相關題目
【預習準備】第二課第二節《法律保護我們的人格尊嚴》
思考:1、怎樣保護我們的人格尊嚴?2、青少年應怎樣保護自己的隱私權?
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