法律保護我們的無形財產評課稿範文
嶽老師講了一節新課堂模式研討課《法律保護我們的無形財產》,講完課以後大家進行了評課,現在將各位老師的評課記錄如下:
本節課的亮點主要有以下幾點:
1、課前練習題的.處理講解到位,第(3)題遺產如何分配,不僅讓學生知道不能平分,而且通過繼承原則的複習讓學生知道怎樣分配以及分配的理由,讓學生真正學會。
2、時事鏈接選擇今年的最新時事,符合學科特點,有利於調動學生的學習積極性,而且與本節課知識正好相吻合。
3、找出李楠家的智力成果時,強調“加加”這個店名也是智力成果,此處教師引導學生說出其他的店名或者品牌,讓學生進一步感受這個學生很容易忽視的智力成果。
4、身邊的榜樣用我們自己的學生和老師,選材很好,這樣更容易引起學生的共鳴,起到應有的教育作用。
5、列舉生活中侵犯智力成果權的行爲這一環節,學生表現很好,列舉得很全面、具體,說明學生真正理解了知識,並且善於發現生活中的現象。
6、小組合作時學生能做到積極發言,組織有序,效果也很好。
7、自主學習課本後再結合故事學會靈活運用課本知識,這種設計既可以提高學生的學習積極性,又可以讓學生會用學過的知識解決實際問題。
本節課的不足之處是:
1、課前練習用的時間稍微長點,導致最後的今日自查本節課沒有完成。
2、同桌交流得次數有點多,這樣也會耽誤一點時間,可以先讓學生交流,個人無法完成時再同桌交流。
3、課堂中對於個別問題在教師的啓發之下學生仍然不能回答,教師可以換一種問法或稍微點撥一下,或同學交流,最還不要一直等待學生。
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