《法律保護消費者的合法權益》說課稿範文
各位老師,今天我說課的內容是:《法律保護消費者的合法權益》。
一、 說教材
教課版教材中沒有這方面內容,特此補充:本課時是通過對法律知識的傳授,讓學生知曉消費者有哪些權益,逐步培養學生的法制意識和維權能力。消費者權益保護法是法律常識中必不可少的重要組成部分,
二、說學情
在當前消費生活中屢屢發生侵權行爲。而學生在保護消費者權益知識和方法比較欠缺,在這種情況下,講好消費者權益保護對於對學生進行法制教育是十分必要和迫切的。
三、說教法
依據課程標準,根據教材的內容和學生的實際情況結合本人的`教學經驗,確定本課的教學方法:採用直觀教學方法
四、說學法
採用多媒體課件展示材料,學生生活實際進行小組合作討論進行學習。
五、說教學過程
(1)導入新課:播放錄象片《三鹿》,通過現實案例激發學生興趣。
(2)發放課堂調查表,調查一下作爲一名消費者,學生是否具有必要的消費知識和自我保護意識。本環節的設置有利於充分發揮學生的主體作用和學習興趣。
(3)在調查的基礎上教師趁機提出這樣一個問題:作爲消費者你的合法權益受到侵犯嗎?假如你的合法權益受到侵犯,你該怎麼辦?引入下一個教學環節。
(4) 投影案例,讓學生結合案例談怎樣維護自己的合法權益。
(5)總結全課:播放歌曲《霧裏看花》讓學生結合歌曲複習本課內容。
六、輔助教學手段
小黑板展示課堂練習題,錄音機播放歌曲。
七、說板書設計
消費者的合法權益受法律保護
一、《中華人民共和國消費者權益保護法》————基本法律
二、消費者享有合法權益:
1、消費者享有人身、財產安全不受損害和要求賠償的權利
2、消費者有權知悉商品或服務的真實情況
3、有權自主選擇商品或者服務
4、享有人格尊嚴
5、民族風俗習慣得到尊重的權利
6、依法求償權
三、消費者維權途徑 向有關行政部門申訴
1. 與經營者協商解決
2.到當地消費者協會投訴
3.向人民法院提起訴訟
八、說教學反思
本課教學遵循目的性原則,反饋性原則和學以致用性原則,針對教學目標,教學重點,教學難點。爲鞏固基礎知識,提高學生思想覺悟,培養學生能力,我設計了本課的課後練習:做一次本地區消費者維權情況調查。本活動的設置可以讓學生充分接觸社會,運用課堂上學到的知識去解決具體的問題,符合政治教學的目的。
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